【題目】為了解某校八年級學(xué)生一門課程的學(xué)習(xí)情況,小佳和小麗分別對八年級1班和2班本門課程的期末成績進行了調(diào)查分析.小佳對八年級1班全班學(xué)生(25名)的成績進行分析,過程如下收集、整理數(shù)據(jù):
表一:
分數(shù)段 班級 | ||||
八年級1班 | 7 | 5 | 10 | 3 |
表二:
統(tǒng)計量 班級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | 方差 |
八年級1班 | 78 | 85 | 36 | 105.28 |
小麗用同樣的方式對八年級2班全班學(xué)生(25名)的成績進行分析,變數(shù)據(jù)如下:
統(tǒng)計量 班級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 極差 | 方差 | |
八年級2班 | 75 | 76 | 73 | 44 | 146.8 |
根據(jù)以上信息,解決下列問題:
(1)已知八年級1班學(xué)生的成績處在這一組的數(shù)據(jù)如下:.根據(jù)上述數(shù)據(jù),將表二補充完整:
(2)你認為哪個班級的成績更為優(yōu)異?請說明理由
【答案】(1)80;(2)八年級1班更優(yōu)異
【解析】
(1)根據(jù)中位數(shù)的定義找出第13個數(shù),然后確定80≤x<90這一組中最小的數(shù)即可;
(2)從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差的意義可判斷八年級1班學(xué)生的成績更為優(yōu)異.
(1)
由已知可得,中位數(shù)在第13個數(shù),因為前面已經(jīng)有12個數(shù)據(jù),所以落在80≤x<90,最小值80為所求.
表二
統(tǒng)計量 班級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | 方差 |
八年級1班 | 78 | 80 | 85 | 36 | 105.28 |
(2)八年級1班更優(yōu)異,理由如下:可以從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等角度分析,理由合理即可
八年級1班學(xué)生的成績的平均數(shù)比2班高,1班的中位數(shù)比2班的中位數(shù)大,并且1班的眾數(shù)為85,比2班的眾數(shù)大,1班的方差比2班小,比較穩(wěn)定.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,,,于點.
(1)如圖1,點,分別在,上,且,當(dāng),時,求線段的長;
(2)如圖2,點,分別在,上,且,求證:;
(3)如圖3,點在的延長線上,點在上,且,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).
(1)將△ABC沿軸方向向左平移6個單位,畫出平移后得到的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△AB2C2,并直接寫出點B2 、C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:與直線,直線分別交于點A,B,直線與直線交于點.
(1)求直線與軸的交點坐標(biāo);
(2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點.記線段圍成的區(qū)域(不含邊界)為.
①當(dāng)時,結(jié)合函數(shù)圖象,求區(qū)域內(nèi)的整點個數(shù);
②若區(qū)域內(nèi)沒有整點,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線經(jīng)過點,與軸交于點.
求這條拋物線的解析式;
如圖1,點P是第三象限內(nèi)拋物線上的一個動點,當(dāng)四邊形的面積最大時,求點的坐標(biāo);
如圖2,線段的垂直平分線交軸于點,垂足為為拋物線的頂點,在直線上是否存在一點,使的周長最?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司其有名銷售人員,為了解該公司銷售人員某季度商品銷售情況,隨機抽取部分銷售人員該季度的銷售數(shù)量,并把所得數(shù)據(jù)整理后繪制成如下統(tǒng)計圖表進行分析.
頻率分布表
組別 | 銷售數(shù)量(件) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | |||
B | |||
C | |||
D | |||
E | |||
合計 |
請根據(jù)以上信息,解決下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中,________、________:
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果該季度銷量不低于件的銷售人員將被評為“優(yōu)秀員工”,試估計該季度被評為“優(yōu)秀員工”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩個發(fā)電廠,每焚燒一噸垃圾,發(fā)電廠比發(fā)電廠多發(fā)40度電,焚燒20噸垃圾比焚燒30噸垃圾少1800度電.
(1)求焚燒1噸垃圾,和各發(fā)多少度電?
(2)兩個發(fā)電廠共焚燒90噸垃圾,焚燒的垃圾不多于焚燒的垃圾的兩倍,求廠和廠總發(fā)電量的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x軸交于A、D兩點,與y軸交于點B,四邊形OBCD是矩形,點A的坐標(biāo)為(1,0),點B的坐標(biāo)為(0,4),已知點E(m,0)是線段DO上的動點,過點E作PE⊥x軸交拋物線于點P,交BC于點G,交BD于點H.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點P在直線BC上方時,請用含m的代數(shù)式表示PG的長度;
(3)在(2)的條件下,是否存在這樣的點P,使得以P、B、G為頂點的三角形與△DEH相似?若存在,求出此時m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八(1)班學(xué)生為了了解某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機調(diào)查了該小區(qū)部分家庭并將調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理,請你根據(jù)提供的信息,解答下列問題:
級別 | A | B | C | D | E | F |
月均用水量x(t) | 0<x≤5 | 5<x≤10 | 10<x≤15 | 15<x≤20 | 20<x≤25 | 25<x≤30 |
頻數(shù)(戶) | 6 | 12 | m | 10 | 4 | 2 |
頻率 | 0.12 | n | 0.32 | 0.2 | 0.08 | 0.04 |
(1)本次調(diào)查采用的方式是 (選填“普查”或“抽樣調(diào)查”),m= ,n= ;
(2)請你補充頻數(shù)分布直方圖;
(3)若將月平均用水量的頻數(shù)繪制成扇形統(tǒng)計圖,則月均用水量15≤x≤20”的圓心角度數(shù)是 °;
(4)若該小區(qū)共有5000戶家庭,求該小區(qū)月均用水量超過15t的家庭大約有多少戶?
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