【題目】若拋物線y=x2+bx+c與x軸只有一個公共點(diǎn),且過點(diǎn)A(m,n),B(m﹣8,n),則n的值為( 。
A.8B.12C.15D.16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在樓頂點(diǎn)處觀察旗桿
測得旗桿頂部
的仰角為30°,旗桿底部
的俯角為45°.已知樓高
m,則旗桿
的高度為___.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測量某特種車輛的性能,研究制定了行駛指數(shù),而
的大小與平均速度
和行駛路程
有關(guān)(不考慮其他因素),
由兩部分的和組成,一部分與
成正比,另一部分與
成正比.在實(shí)驗(yàn)中得到了表格中的數(shù)據(jù):
速度 | ||
路程 | ||
指數(shù) |
(1)用含和
的式子表示
;
(2)當(dāng)行駛指數(shù)為,而行駛路程為
時,求平均速度的值;
(3)當(dāng)行駛路程為時,若行駛指數(shù)值最大,求平均速度的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)
的圖象相交于第一、三象限內(nèi)的
,
兩點(diǎn),與
軸交于點(diǎn)
.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)直接寫出當(dāng)時,
的取值范圍;
(3)在軸上找一點(diǎn)
使
最大,求
的最大值及點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,△DCE是△ABC繞著點(diǎn)C順時針方向旋轉(zhuǎn)得到的,此時B、C、E在同一直線上.
(1)旋轉(zhuǎn)角的大小;
(2)若AB=10,AC=8,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“十一”黃金周期間,我市享有“江南八達(dá)嶺”美譽(yù)的江南長城旅游區(qū),為吸引游客組團(tuán)來此旅游,特推出了如下門票收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
標(biāo)準(zhǔn)一:如果人數(shù)不超過20人,門票價(jià)格60元/人;
標(biāo)準(zhǔn)二:如果人數(shù)超過20人,每超過1人,門票價(jià)格降低2元,但門票價(jià)格不低于50元/人.
(1)若某單位組織23名員工去江南長城旅游區(qū)旅游,購買門票共需費(fèi)用多少元?
(2)若某單位共支付江南長城旅游區(qū)門票費(fèi)用共計(jì)1232元,試求該單位這次共有多少名員工去江南長城旅游區(qū)旅游?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】長為的春游隊(duì)伍,以
的速度向東行進(jìn),如圖1和圖2,當(dāng)隊(duì)伍排尾行進(jìn)到位置
時,在排尾處的甲有一物品要送到排頭,送到后立即返回排尾,甲的往返速度均為
,當(dāng)甲返回排尾后,他及隊(duì)伍均停止行進(jìn).設(shè)排尾從位置
開始行進(jìn)的時間為
,排頭與
的距離為
(1)當(dāng)時,解答:
①求與
的函數(shù)關(guān)系式(不寫
的取值范圍);
②當(dāng)甲趕到排頭位置時,求的值;在甲從排頭返回到排尾過程中,設(shè)甲與位置
的距離為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式(不寫
的取值范圍)
(2)設(shè)甲這次往返隊(duì)伍的總時間為,求
與
的函數(shù)關(guān)系式(不寫
的取值范圍),并寫出隊(duì)伍在此過程中行進(jìn)的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】足球賽期間,某商店銷售一批足球紀(jì)念冊,每本進(jìn)價(jià)40元,規(guī)定銷售單價(jià)不低于44元,且獲利不高于30%.試銷售期間發(fā)現(xiàn),當(dāng)銷售單價(jià)定為44元時,每天可售出300本,銷售單價(jià)每漲1元,每天銷售量減少10本,現(xiàn)商店決定提價(jià)銷售.設(shè)每天銷售為本,銷售單價(jià)為
元.
(1)請直接寫出與
之間的函數(shù)關(guān)系式和自變量
的取值范圍;
(2)將足球紀(jì)念冊銷售單價(jià)定為多少元時,商店每天銷售紀(jì)念冊獲得的利潤元最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以的
邊上一點(diǎn)
為圓心的圓,經(jīng)過
,
兩點(diǎn),且與
邊交于點(diǎn)
,
為弧
的中點(diǎn),連接
交
于
,
,連接
.
(1)求證:是
的切線;
(2)已知的半徑
,
,求
的面積.
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