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【題目】 某校為了解九年級男同學的體育考試準備情況,隨機抽取部分男同學進行了1000米跑測試.按照成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級.學校繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖.

(1)根據給出的信息,補全兩幅統(tǒng)計圖;

(2)該校九年級有600名男生,請估計成績未達到良好有多少名?

(3)某班甲、乙兩位成績優(yōu)秀的同學被選中參加即將舉行的學校運動會1000米比賽,預賽分為A、B、C三組進行,選手由抽簽確定分組.甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?

【答案】(1)圖形見解析(2)180名(3)

【解析】

試題分析:(1)利用良好的人數除以良好的人數所占的百分比可得抽查的人數,然后計算出合格的人數和合格人數所占百分比,再計算出優(yōu)秀人數,然后畫圖即可;

(2)計算出成績未達到良好的男生所占比例,再利用樣本代表總體的方法得出答案;

(3)直接利用樹狀圖法求出所有可能,進而求出概率.

試題解析:

(1)抽取的學生數:16÷40%=40(人);

抽取的學生中合格的人數:40﹣12﹣16﹣2=10,

合格所占百分比:10÷40=25%,

優(yōu)秀人數:12÷40=30%,

如圖所示:

;

(2)成績未達到良好的男生所占比例為:25%+5%=30%,

所以600名九年級男生中有600×30%=180(名);

(3)如圖:

,

可得一共有9種可能,甲、乙兩人恰好分在同一組的有3種,

所以甲、乙兩人恰好分在同一組的概率P==

練習冊系列答案
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(1)此次共調查了 名學生;

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)圖2中小說類所在扇形的圓心角為 度;

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第三步:在移動過程中,當三角板的直角頂點落在軸上點處時,點的橫坐標即為該方程的一個實數根(如圖1);

第四步:調整三角板直角頂點的位置,當它落在軸上另—點處時,點的橫坐標即為該方程的另一個實數根.

(1)在圖2中,按照“第四步”的操作方法作出點(請保留作直角三角板兩條直角邊的痕跡);

(2)結合圖1,請證明“第三步”操作得到的就是方程的一個實數根;

(3)上述操作的關鍵是定兩個固定點的位置,若要以此方找到一元二次方程的實數根,請你直接寫出一對固定點的坐標;

(4)實際上,(3)中的固定點有無數對一般地,當之間滿足怎樣的關系時,點就是符合要求的—對固定?

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