【題目】如圖,DE是△ABC的中位線,過點C作CF∥BD交DE的延長線于點F,連接AF、DC.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)若AC=BC,判斷四邊形ADCF的形狀,無需說明理由;
(3)若∠ACB=90°,判斷四邊形ADCF的形狀,無需說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2)四邊形ADCF是矩形;(3)四邊形ADCF是菱形.
【解析】
(1)可先證得△AED≌△CEF,可證得ED=EF,可證明四邊形ADCF為平行四邊形;
(2)證明四邊形ADCF是平行四邊形,再得出AC=DF即可.
(3)根據DF∥BC,證明AC⊥DF即可.
(1)證明:∵DE是△ABC的中位線,
∴E為AC中點,
∴AE=EC,
∵CF∥BD,
∴∠ADE=∠DFC,
在△ADE和△CFE中,
∵,
∴△ADE≌△CFE(AAS),
∴DE=FE
∴四邊形ADCF是平行四邊形.
(2)解:四邊形ADCF是矩形.
理由:∵DE=FE,AE=AC,
∴四邊形ADCF是平行四邊形,
∴AD=CF,
∵AD=BD,
∴BD=CF,又因為BD∥CF
∴四邊形DBCF為平行四邊形,
∴BC=DF,
∵AC=BC,
∴AC=DF,
∴平行四邊形ADCF是矩形.
(3)解:四邊形ADCF是菱形.
理由:∵DF∥BC,
∴∠AED=∠ACB=90°,
∴AC⊥DF,
∵四邊形ADCF是平行四邊形,
∴四邊形ADCF是菱形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校共有六個年級,每個年級10個班,每個班約40名同學.該校食堂共有10個窗口,中午所有同學都在食堂用餐.經了解,該校同學年齡分布在12歲(含12歲)到18歲(含18歲)之間,平均年齡約為15歲.小天、小東和小云三位同學,為了解全校同學對食堂各窗口餐食的喜愛情況,各自進行了抽樣調查,并記錄了相應同學的年齡,每人調查了60名同學,將收集到的數據進行了整理.小天從初一年級每個班隨機抽取6名同學進行調查,繪制統(tǒng)計圖表如下:
小東從全校每個班隨機抽取1名同學進行調查,繪制統(tǒng)計圖表如下:
小云在食堂門口,對用餐后的同學采取每隔10人抽取1人進行調查,繪制統(tǒng)計圖表如下:
根據以上材料回答問題:
(1)寫出圖2中m的值,并補全圖2;
(2)小天、小東和小云三人中,哪個同學抽樣調查的數據能較好地反映出該校同學對各窗口餐食的喜愛情況,并簡要說明其余同學調查的不足之處;
(3)為使每個同學在中午盡量吃到自己喜愛的餐食,學校餐食管理部門應為 窗口盡量多的分配工作人員,理由為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3cm,AD=4cm,EF經過對角線BD的中點O,分別交AD,BC于點E,F.
(1)求證:△BOF≌△DOE;
(2)當EF⊥BD時,求AE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,動點P從點C出發(fā),沿折線CA→AB以3cm/s的速度勻速運動,動點Q從C出發(fā)沿CB以1cm/s的速度勻速運動,若動點P、Q同時從點C出發(fā)任意一點到達B點時兩點都停止運動,則這一過程中,△PCQ的面積S(cm2)與運動時間t(s)之間的關系大致圖象是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直角三角形ABC,∠ACB=90°,∠BAC=30°,點D是AC邊上一點,過D作DE⊥AB于點E,連接BD,點F是BD中點,連接EF,CF.
(1)發(fā)現問題:線段EF,CF之間的數量關系為_____;∠EFC的度數為_____;
(2)拓展與探究:若將△AED繞點A按順時針方向旋轉α角(0°<α<30°),如圖2所示,(1)中的結論還成立嗎?請說明理由;
(3)拓展與運用:如圖3所示,若△AED繞點A旋轉的過程中,當點D落到AB邊上時,AB邊上另有一點G,AD=DG=GB,BC=3,連接EG,請直接寫出EG的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸、軸分別交于兩點,拋物線經過點,與軸另一交點為,頂點為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在軸上找一點,使的值最小,求的最小值;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在一點,使得?若存在,求出點坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,為保護生態(tài)環(huán)境,A,B兩村準備各自清理所屬區(qū)域養(yǎng)魚網箱和捕魚網箱,每村參加清理人數及總開支如下表:
村莊 | 清理養(yǎng)魚網箱人數/人 | 清理捕魚網箱人數/人 | 總支出/元 |
A | 15 | 9 | 57000 |
B | 10 | 16 | 68000 |
(1)若兩村清理同類漁具的人均支出費用一樣,求清理養(yǎng)魚網箱和捕魚網箱的人均支出費用各是多少元;
(2)在人均支出費用不變的情況下,為節(jié)約開支,兩村準備抽調40人共同清理養(yǎng)魚網箱和捕魚網箱,要使總支出不超過102000元,且清理養(yǎng)魚網箱人數小于清理捕魚網箱人數,則有哪幾種分配清理人員方案?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰中,,點E在AC上且不與點A、C重合,在的外部作等腰,使,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF.
請直接寫出線段AF,AE的數量關系;
將繞點C逆時針旋轉,當點E在線段BC上時,如圖,連接AE,請判斷線段AF,AE的數量關系,并證明你的結論;
若,,在圖的基礎上將繞點C繼續(xù)逆時針旋轉一周的過程中,當平行四邊形ABFD為菱形時,直接寫出線段AE的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某運動專營店為某廠家代銷一款學生足球比賽訓練鞋(這里的代銷是指廠家先免費提供貨源,待貨物售出后再進行結算,未售出的由廠家負責處理),當每雙鞋的售價為260元時,月銷售量為63雙為提高經營利潤,該專營店準備采取降價的方式進行促銷,經市場調查發(fā)現,每月的銷售量y(雙)與銷售單價x(元/雙)之間的函數關系如圖所示綜合考慮各種因素,每售出雙鞋需支付廠家其他費用150元.
(1)求出y與x之間的函數關系式;
(2)該運動專營店要獲取最大的月利潤,售價應定為每雙多少元?并說明理由.
(3)2019年3月底,該專營店老板清點了一下倉庫,發(fā)現該款學生足球比賽訓練鞋庫存650雙,若根據(2)中獲得最大月利潤的方式進行銷售,12月底能否銷售完這批學生足球比賽訓練鞋?請說明理由.
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