精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】武漢某文化旅游公司為了在軍運會期間更好地宣傳武漢,在工廠定制了一批具有濃郁的武漢特色的商品.為了了解市場情況,該公司向市場投放,型商品共件進行試銷,型商品成本價/件,商品成本價/件,其中型商品的件數不大于型的件數,且不小于件,已知型商品的售價為元/件,型商品的售價為元/件,且全部售出.設投放型商品件,該公司銷售這批商品的利潤元.

1)直接寫出之間的函數關系式:_______

2)為了使這批商品的利潤最大,該公司應該向市場投放多少件型商品?最大利潤是多少?

3)該公司決定在試銷活動中每售出一件型商品,就從一件型商品的利潤中捐獻慈善資金元,當該公司售完這件商品并捐獻資金后獲得的最大收益為元時,求的值.

【答案】1;(2)應投放,最大利潤為元;(3)滿足條件時的值為

【解析】

1)根據利潤=(售價-成本)數量即可求出之間的函數關系式.

2)y與之間是一次函數關系式,根據一次函數的性質可知當x=125時y有最大值;

(3)捐獻資金后獲得的收益為;當有最大值18000,即可求出a值.

1

2)由題意可知,即

由一次函數的性質可知.越大,越大

∴應投放,最大利潤為元.

3)一共捐出

∴當最大值小于

有最大值.

即滿足條件時的值為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某公司開發(fā)處一款新的節(jié)能產品,該產品的成本價為6/件,該產品在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30)的試銷售,售價為10/件,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成圖象,圖中的折線ABC表示日銷售量y()與銷售時間x()之間的函數關系.

(1)yx之間的函數表達式,并寫出x的取值范圍;

(2)若該節(jié)能產品的日銷售利潤為W(),求Wx之間的函數表達式,并求出日銷售利潤不超過1040元的天數共有多少天?

(3)5≤x≤17,直接寫出第幾天的日銷售利潤最大,最大日銷售利潤是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線l1的解析式為y=﹣x+2,l1x軸交于點B,直線l2經過點D(0,5),與直線l1交于點C(﹣1,m),且與x軸交于點A,

(1)求點C的坐標及直線l2的解析式;

(2)求ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了弘揚中華傳統文化,了解學生整體閱讀能力,組織全校的1000名學生進行一次閱讀理解大賽.從中抽取部分學生的成績進行統計分析,根據測試成績繪制了頻數分布表和頻數分布直方圖:

分組/分

頻數

頻率

50x60

6

0.12

60x70

0.28

70x80

16

0.32

80x90

10

0.20

90x100

4

0.08

1)頻數分布表中的 ;

2)將上面的頻數分布直方圖補充完整;

3)如果成績達到9090分以上者為優(yōu)秀,可推薦參加決賽,估計該校進入決賽的學生大約有 人.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將線段OB繞點O逆時針旋轉60°得到線段OC,繼續(xù)旋轉α(0°<α<120°)得到線段OD,連接CD.

(1)如圖,連接BD,則∠BDC的大小=_____(度);

(2)將線段OB放在平面直角坐標系中,O是坐標原點,點B的坐標為(﹣6,0),以OB為斜邊作RtOBE,使∠OBE=OCD,且點E在第三象限,若∠CED=90°,則α的大小=_____(度),點D的坐標為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】知識是用來為人類服務的,我們應該把它們用于有意義的方面.下面就兩個情景請你作出評判.

情景一:從教室到圖書館,總有少數同學不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學數學知識來說明這個問題.

情景二:A、B是河流l兩旁的兩個村莊,現要在河邊修一個抽水站向兩村供水,問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請在圖中表示出抽水站點P的位置,并說明你的理由:

你贊同以上哪種做法?你認為應用數學知識為人類服務時應注意什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角中,已知,邊的垂直平分線交于點,交于點,且,則的長是________

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校數學課外活動小組在學習了銳角三角函數后,組織了一次利用自制的測角儀測量古塔高度的活動.具體方法如下:在古塔前的平地上選擇一點E,某同學站在E點用測角儀測得古塔頂的仰角為30°,從E向著古塔前進12米后到達點F,又測得古塔頂的仰角為45°,并繪制了如圖的示意圖(圖中線段AE=BF=1.6米,表示測角的學生眼睛到地面的高度).請你幫著計算古塔CD的高度(結果保留整數,參考數據:).

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知線段,直線相交于點,,利用尺規(guī),按下列要求作圖(不寫作法,保留作圖痕跡):

1)在射線,上分別作線段,使它們分別與線段相等,在射線,上分別作線段,使它們分別與線段相等;

2)分別連接線段,,,你得到了一個怎樣的圖形?

3)點與點之間的所有連線中,哪條最短?請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案