圖1、圖2是8×6的網(wǎng)格，網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為l，點(diǎn)A、B在小正方形的頂點(diǎn)上．
（1）在圖1中畫一個(gè)直角梯形ABCD（點(diǎn)C、D在小正方形的頂點(diǎn)上），使所畫的直角梯形的面積為6；
（2）在圖2中畫一個(gè)直角三角形ABE（點(diǎn)E在小正方形的頂點(diǎn)上），使所畫的直角三角形ABE的面積為2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別在2×3正方形放個(gè)的3個(gè)格點(diǎn)上，請(qǐng)你試著再在格點(diǎn)上找出三個(gè)點(diǎn)D、E、F，使得△DEF≌△ABC．
（1）這樣的三角形一共有______個(gè)；
（2）請(qǐng)任意畫出其中的一個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖所給的條件，用斜二側(cè)畫法畫出長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c的長(zhǎng)方體直觀圖．
（1）畫出線段MN的中點(diǎn)P；
（2）以長(zhǎng)方形ABFE作為水平放置的長(zhǎng)方體的正面，用斜二側(cè)畫法畫出長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c的長(zhǎng)方體直觀圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有一張長(zhǎng)方形的紙，能不能在不使用任何工具的情況下，用折疊的方法把它的一個(gè)直角分成三等分？請(qǐng)你不妨試一試、做一做．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，A，B，C三點(diǎn)表示三個(gè)工廠，要建立一個(gè)供水站，使它到這三個(gè)工廠的距離相等，求作供水站的位置．（不寫作法，尺規(guī)作圖）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)要在一塊空地上種7棵樹，使其中的每三棵樹在一條直線上，要排成6行．這樣的要求，你覺得可否實(shí)現(xiàn)？假如可以實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下種樹的位置圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1，每個(gè)小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)，以格點(diǎn)為頂點(diǎn)分別按下列要求畫三角形（涂上陰影）．
（1）在圖1中，畫一個(gè)三角形，使它的三邊長(zhǎng)都是有理數(shù)；
（2）在圖2，圖3中，分別畫一個(gè)直角三角形，使它的三邊長(zhǎng)都是無(wú)理數(shù)．（兩個(gè)三角形不全等）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

用圓規(guī)、直尺作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡．
如圖，“幸福”小區(qū)為了方便住在A區(qū)、B區(qū)、和C區(qū)的居民（A區(qū)、B區(qū)、和C區(qū)之間均有小路連接），要在小區(qū)內(nèi)設(shè)立物業(yè)管理處P．如果想使這個(gè)物業(yè)管理處P到A區(qū)、B區(qū)、和C區(qū)的距離相等，應(yīng)將它建在什么位置？請(qǐng)?jiān)趫D中作出點(diǎn)P．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知，如圖，角的兩邊上的兩點(diǎn)M、N，
求作：點(diǎn)P，使點(diǎn)P到OA、OB的距離相等，且PM=PN（保留作圖痕跡）

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同步練習(xí)冊(cè)答案