【題目】如圖,△ABC的內(nèi)切圓⊙OBC、CA、AB分別相切于點D、E、F,且AB5,BC13,CA12,則陰影部分(即四邊形AEOF)的面積是( )

A.4B.6.25C.7.5D.9

【答案】A

【解析】

先利用勾股定理判斷△ABC為直角三角形,且∠BAC=90°,繼而證明四邊形AEOF為正方形,設(shè)⊙O的半徑為r,利用面積法求出r的值即可求得答案.

∵AB=5,BC=13,CA=12

∴AB2+AC2=BC2,

∴△ABC為直角三角形,且∠BAC=90°,

∵⊙O△ABC內(nèi)切圓,

∴∠AFO=∠AEO=90°,且AE=AF,

四邊形AEOF為正方形,

設(shè)⊙O的半徑為r,

∴OE=OF=r,

∴S四邊形AEOF=r

連接AO,BOCO,

∴SABC=SAOB+SAOC+SBOC,

∴r=2,

∴S四邊形AEOF=r=4,

故選A.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=2AB=4,EF分別是AB、CD邊上的動點,EFAC,則AF+CE的最小值為________

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象相交于點A,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)直接寫出時,x的取值范圍;

(3)x軸上是否存在點P,使△ABP為直角三角形,若存在請求出P點坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,將一張矩形紙片沿著對角線向上折疊,頂點落到點處,于點

1)求證:是等腰三角形;

2)如圖,過點,交于點,連接于點

①判斷四邊形的形狀,并說明理由;

②若,,求的長

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【題目】為了解今年初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,某校在第一輪模擬測試后,對初三全體同學(xué)的數(shù)學(xué)成績作了統(tǒng)計分析,繪制如下圖表:請結(jié)合圖表所給出的信息解答系列問題:

(1)該校初三學(xué)生共有多少人?

(2)求表中a,b,c的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.

(3)初三(一)班數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備從成績優(yōu)秀的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任意抽取兩名同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.

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【題目】為進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康水平,我市某校計劃用400元購買10個體育用品,備選體育用品及單價如表:

備用體育用品

足球

籃球

排球

單價(元)

50

40

25

1)若400元全部用來購買足球和排球共10個,則足球和排球各買多少個;

2)若學(xué)校先用一部分資金購買了a個排球,再用剩下的資金購買了相同數(shù)量的足球和籃球,此時正好剩余30元,求a的值.

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【題目】某學(xué)校為了解九年級的600名學(xué)生每天的自主學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)抽查了九年級的部分學(xué)生,并調(diào)查他們每天自主學(xué)習(xí)的時間.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制作了兩副不完整的統(tǒng)計圖(圖12),請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人;

2)圖2中角 度;

3)將圖1條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

4)估算該校九年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于1.5小時有多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=2xy=-x的圖像分別為直線l1、l2,過點(10)作x軸的垂線交l2于點A1,過點A1y軸的垂線交l2于點A2,過點A2x軸的垂線交l1于點A3,過點A3y軸的垂線交l2于點A4,,依次進(jìn)行下去,則點A2020的坐標(biāo)為_______________

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【題目】某校共抽取50名同學(xué)參加學(xué)校舉辦的“預(yù)防新冠肺炎”知識測驗,所得成績分別記作60分、70分、80分、90分、100分,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成不完整的扇形統(tǒng)計圖(如圖).

1)若n108,則成績?yōu)?/span>60分的人數(shù)為  ;

2)若從這50位同學(xué)中,隨機(jī)抽取一人,求抽到同學(xué)的分?jǐn)?shù)不低于90分的概率;

3)若成績的唯一眾數(shù)為80分,求這個班平均成績的最大值.

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