【題目】已知:如圖.在平面直角坐標(biāo)系 中,直線AB分別與 , 軸交于點(diǎn)B、A,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)C、D,CE⊥ 軸于點(diǎn)E, ,OB=4,OE=2.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△BOD的面積.
【答案】
(1)解: 軸于點(diǎn) , ,
點(diǎn)C的坐標(biāo)為 .設(shè)反比例函數(shù)的解析式為 ,將點(diǎn)C的坐標(biāo)代入,得 ,
該反比例函數(shù)的解析式為
(2)解: , 設(shè)直線AB的解析式為 將點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別代入,得 ,解得 . 直線AB的解析式為 反比例函數(shù)的解析式 和直線AB的解析式為 聯(lián)立可得交點(diǎn)D的坐標(biāo)為(6,-1),則
【解析】(1)根據(jù)已知條件求出點(diǎn)C的坐標(biāo),將點(diǎn)C的坐標(biāo)代入可求解析式;(2)根據(jù)已知條件求出直線AB的解析式,與反比例函數(shù)的解析式組成方程組解得交點(diǎn)D的坐標(biāo),△BOD的面積可求。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,以Rt△ABC的AC邊為直徑作⊙O交斜邊AB于點(diǎn)E,連接EO并延長交BC的延長線于點(diǎn)D,點(diǎn)F為BC的中點(diǎn),連接EF.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3,∠EAC=60°,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在圖1﹣﹣圖4中,菱形ABCD的邊長為3,∠A=60°,點(diǎn)M是AD邊上一點(diǎn),且DM= AD,點(diǎn)N是折線AB﹣BC上的一個動點(diǎn).
(1)如圖1,當(dāng)N在BC邊上,且MN過對角線AC與BD的交點(diǎn)時,則線段AN的長度為 .
(2)當(dāng)點(diǎn)N在AB邊上時,將△AMN沿MN翻折得到△A′MN,如圖2,
①若點(diǎn)A′落在AB邊上,則線段AN的長度為;
②當(dāng)點(diǎn)A′落在對角線AC上時,如圖3,求證:四邊形AM A′N是菱形;
③當(dāng)點(diǎn)A′落在對角線BD上時,如圖4,求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對學(xué)生每周的課外閱讀時間x(單位:小時)進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值和“E”組對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)請估計(jì)該校3000名學(xué)生中每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中第二象限內(nèi),頂點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-2,3),先把△ABC向右平移4個單位得到 ,再作 關(guān)于x軸對稱的圖形 ,則頂點(diǎn) 的坐標(biāo)是( )
A.(-3,-2)
B.(2,-3)
C.(-2,3)
D.(-2,-3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某賓館有客房200間供游客居住,當(dāng)每間客房的定價為每天180元時,客房恰好全部住滿;如果每間客房每天的定價每增加10元,就會減少4間客房出租.設(shè)每間客房每天的定價增加 元,賓館出租的客房為 間.求:
(1) 關(guān)于 的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果某天賓館客房收入38400元,那么這天每間客房的價格是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)一步加快,農(nóng)村居民人均純收入增長迅速.據(jù)統(tǒng)計(jì),某市農(nóng)村居民人均純收入由2012年的14000元增長到2014年的16940元,則這個市從2012年到2014年的年平均增長的百分率是 .
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