(2009•蕪湖)小趙對蕪湖科技館富有創(chuàng)意的科學(xué)方舟形象設(shè)計(jì)很有興趣,他回家后將一正五邊形紙片沿其對稱軸對折.旋轉(zhuǎn)放置,做成科學(xué)方舟模型.如圖所示,該正五邊形的邊心距OB長為,AC為科學(xué)方舟船頭A到船底的距離,請你計(jì)算AC+AB=    .(不能用三角函數(shù)表達(dá)式表示)
【答案】分析:利用多邊形分成幾個圖形后,各個圖形的面積的和與原圖形的面積相等求解.
解答:解:連接OF,OE,AB⊥EF,

則S五邊形=5×S△OEF=5×(EF×OB×)=2.5×EF=5BE①
有2×S科學(xué)方舟=S五邊形;
連接AE,
S五邊形=2×S四邊形ABED=2×(S△ABE+S△ADE)=2×(AB×BE×+DE×AC×
=AB×BE+DE×AC=AB×BE+2×BE×AC=BE×(AB+2AC)②
由于①=②,
則5BE=BE×(AB+2AC)
∴AB+2AC=5,
即AC+AB=
點(diǎn)評:正多邊形的有關(guān)問題,通常是利用正多邊形的有關(guān)性質(zhì)構(gòu)造直角三角形進(jìn)行解決,解決本題的關(guān)鍵是:得到方舟的面積的2倍等于正五邊形的面積這個等量關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
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(1)請用列表法或畫樹狀圖法說明當(dāng)天小明與小亮出現(xiàn)在各主題展區(qū)擔(dān)任義務(wù)講解員的所有可能情況.(用字母表示)
(2)求小明與小亮只單獨(dú)出現(xiàn)在B區(qū)(科學(xué)啟迪)、C區(qū)(智慧之光)、D區(qū)(兒童世界)三個主題展區(qū)中擔(dān)任義務(wù)講解員的概率.

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(1)請用列表法或畫樹狀圖法說明當(dāng)天小明與小亮出現(xiàn)在各主題展區(qū)擔(dān)任義務(wù)講解員的所有可能情況.(用字母表示)
(2)求小明與小亮只單獨(dú)出現(xiàn)在B區(qū)(科學(xué)啟迪)、C區(qū)(智慧之光)、D區(qū)(兒童世界)三個主題展區(qū)中擔(dān)任義務(wù)講解員的概率.

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(1)請用列表法或畫樹狀圖法說明當(dāng)天小明與小亮出現(xiàn)在各主題展區(qū)擔(dān)任義務(wù)講解員的所有可能情況.(用字母表示)
(2)求小明與小亮只單獨(dú)出現(xiàn)在B區(qū)(科學(xué)啟迪)、C區(qū)(智慧之光)、D區(qū)(兒童世界)三個主題展區(qū)中擔(dān)任義務(wù)講解員的概率.

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