【題目】某工廠甲、乙兩人加工同一種零件,每小時甲比乙多加工10個這種零件,甲加工150個這種零件所用的時間與乙加工120個這種零件所用的時間相等,
(1)甲、乙兩人每小時各加工多少個這種零件?
(2)該工廠計劃加工920個零件,甲參與加工這批零件不超過12天,則乙至少加工多少天才能加工完這批零件?
【答案】(1)甲每小時加工零件50個,乙每小時加工零件40個(2)乙至少加工8天才能加工完這批零件.
【解析】(1)根據(jù)“甲加工150個零件所用的時間與乙加工120個零件所用的時間相等”可得出相等關系,從而只需不是出各自的時間就可以了;(2)根據(jù)題目條件列出不等式求出加工天數(shù).
解:(1)設乙每小時加工零件個 ,則甲每小時加工零件
個
由題可得:
解得:
經(jīng)檢驗 是原方程的解,則
答:甲每小時加工零件50個,乙每小時加工零件40個.
(2)設乙至少加工天才能加工完這批零件,則
解之得:
答:乙至少加工8天才能加工完這批零件.
提醒:如果用算術方法也可以得分:
由題可知,當甲加工12天時,乙加工天數(shù)最少.
∴乙加工的天數(shù)=
答:乙至少加工8天才能加工完這批零件.
“點睛”本題考查分式方程的應用,分析題意,找到關鍵描述語,找到合適的等量關系是解決問題的關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,線段=12厘米,動點
從點
出發(fā)向點
運動,動點
從點
出發(fā)向點
運動,兩點同時出發(fā),到達各自的終點后停止運動.已知動點運動的速度是動點
運動的速度的2倍.設兩點之間的距離為
(厘米),動點
的運動時間為
(秒),圖2表示
與
之間的函數(shù)關系.
(1)求動點、
運動的速度;
(2)圖2中, = ,
= ,
= ;
(3)當時,求
與
之間的函數(shù)關系式(即線段
對應的函數(shù)關系式).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填在相應的括號內(nèi)
, -
, 0,
,‐3.1415926, 20%, ‐3
, 2, -1,3.1010010001…(每兩個1之間逐次增加1個0)
①正數(shù)集合{ ……}
②負數(shù)集合{ ……}
③整數(shù)集合{ ……}
④負分數(shù)集合{ ……}
⑤無理數(shù)集合{ ……}
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解本校九年級男生“引體向上”項目的訓練情況,隨機抽取該年級部分男生進行了一次測試(滿分15分,成績均記為整數(shù)分),并按測試成績(單位:分)分成四類:A類(12≤m≤15),B類(9≤m≤11),C類(6≤m≤8),D類(m≤5)繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)汁圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(l)本次抽取樣本容量為____,扇形統(tǒng)計圖中A類所對的圓心角是____度;
(2)請補全統(tǒng)計圖;
(3)若該校九年級男生有300名,請估計該校九年級男生“引體向上”項目成績?yōu)镃類的有多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長為1,四邊形ABCD的頂點都在格點上.
(1)在方格紙上建立平面直角坐標系,使四邊形ABCD的頂點A,C的坐標分別為(﹣5,﹣1),(﹣3,﹣3),并寫出點D的坐標;
(2)在(1)中所建坐標系中,畫出四邊形ABCD關于x軸的對稱圖形A1B1C1D1,并寫出點B的對應點B1的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位組織職工開展植樹活動,植樹量與人數(shù)之間的關系如圖20-1-1所示,由圖可知參加本次植樹活動的共有______人,他們總共植樹______棵,平均每人植樹_____棵(結果精確到0.01).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】八(1)班五位同學參加學校舉辦的數(shù)學競賽,試卷中共有20道題,規(guī)定每題答對得5分,答錯扣2分,未答得0分。賽后A,B, C,D,E五位同學對照評分標準回憶并記錄了自己的答題情況(E同學只記得有7道題未答),具體如下表:
參賽同學 | 答對題數(shù) | 答錯題數(shù) | 未答題數(shù) |
A | 19 | 0 | 1 |
B | 17 | 2 | 1 |
C | 15 | 2 | 3 |
D | 17 | 1 | 2 |
E | / | / | 7 |
(1)根據(jù)以上信息,求A,B,C,D四位同學成績的平均分;
(2)最后獲知:A,B,C,D,E五位同學成績分別是95分,81分,64分,83分,58分.
①求E同學的答對題數(shù)和答錯題數(shù);
②經(jīng)計算,A,B,C,D四位同學實際成績平均分是80.75分,與(1)中算得的平均分不相符,發(fā)現(xiàn)是其中一位同學記錯了自己的答題情況.請指出哪位同學記錯了,并寫出他的實際答題情況(直接寫出答案即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明將他的7次數(shù)學測驗成績按順序繪成了兩幅統(tǒng)計圖,依此來觀察自己近期數(shù)學的學習情況和成績的進步情況.
(1)甲、乙兩幅統(tǒng)計圖所表示的數(shù)據(jù)相同嗎?甲圖和乙圖給人造成的感覺各是什么?
(2)若小明要向他的父母說明他的數(shù)學成績在努力后的情況,他將向父母展示哪幅統(tǒng)計圖,為什么?
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