【題目】如圖,,分別為數(shù)軸上的兩點,點對應(yīng)的數(shù)為-20,點對應(yīng)的數(shù)為100.
(1)請寫出中點所對應(yīng)的數(shù);
(2)現(xiàn)有一只電子螞蚊從點出發(fā),以6單位秒的速度向左運動,同時另一只電子螞蟻恰好從點出發(fā),以4單位/秒的速度向右運動,設(shè)兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的點相遇,求點對應(yīng)的數(shù).
(3)若當(dāng)電子螞蟻從點出發(fā)時,以6單位/秒的速度向左運動,同時另一只電子螞蟻恰好從點出發(fā),以4單位/秒的速度也向左運動,設(shè)兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的點相遇,求點對應(yīng)的數(shù).
【答案】(1)40;(2)28;(3)-260.
【解析】
(1)直接根據(jù)中點坐標(biāo)公式求出M點對應(yīng)的數(shù);
(2)①先求出AB的長,再設(shè)t秒后P、Q相遇即可得出關(guān)于t的一元一次方程, 求出t的值即可; ②由①中t的值可求出P、Q相遇時點P移動的距離,進而可得出C點對應(yīng)的數(shù);
(3)此題是追及問題,可先求出P追上Q所需的時間, 然后可求出Q所走的路程,根據(jù)左減右加的原則,可求出點D所對應(yīng)的數(shù).
法一:(1),
點表示的數(shù)為:,
(2)它們的相遇時間是(秒),
即相遇時點運動的路程為:,
因此點表示的數(shù)為:.
(3)兩只螞蟻相遇時的運動時間為:(秒),
即相遇時點運動的路程為:,
因此點表示的數(shù)為:,
方法二:(1),
(2)動點,,
相遇,則,
,
,
,
(3)動點;,
相遇,則,
,
,
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC=5,cos∠ABC=,將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn),得到△A1B1C.
(1)如圖①,當(dāng)點B1在線段BA延長線上時.①求證:BB1∥CA1;②求△AB1C的面積;
(2)如圖②,點E是BC邊的中點,點F為線段AB上的動點,在△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)過程中,點F的對應(yīng)點是F1,求線段EF1長度的最大值與最小值的差.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.
(1)若1表示的點與表示的點重合,則表示的點與數(shù) 表示的點重合;
(2)若表示的點與3表示的點重合,回答以下問題:
①5表示的點與數(shù) 表示的點重合;
②若數(shù)軸上、兩點之間的距離為9(在的左側(cè)),且、兩點經(jīng)折疊后重合,求、兩點表示的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三角形紙片ABC中,∠A=65°,∠B=75°,將∠C沿DE對折,使點C落在ΔABC外的點處,若∠1=20°,則∠2的度數(shù)為( )
A. 80°B. 90°
C. 100°D. 110°
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【題目】某工廠一周計劃每日生產(chǎn)自行車100輛,由于工人實行輪休,每日上班人數(shù)不一定相等,實際每日生產(chǎn)量與計劃量相比情況如下表(以計劃量為標(biāo)準(zhǔn),增加的車輛數(shù)記為正數(shù),減少的車輛數(shù)記為負(fù)數(shù)):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減/輛 | -1 | +3 | -2 | +4 | +7 | -5 | -10 |
(1)生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛?
(2)本周總的生產(chǎn)量是多少輛?比原計劃是增加(或減少)了多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長為6cm的正方形ABCD折疊,使點D落在AB邊的中點E處,折痕為FH,點C落在Q處,EQ與BC交于點G,則△EBG的周長是 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)學(xué)興趣小組想測量電線桿AB的高度,他們發(fā)現(xiàn)電線桿的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=4 m,BC=10 m,CD與地面成30°角,且此時測得高1 m的標(biāo)桿的影長為2 m,則電線桿的高度為________m(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=20cm,點P從點A出發(fā),沿AB以2cm/s的速度勻速向終點B運動;同時點Q從點B出發(fā),沿BA以4cm/s的速度勻速向終點A運動,設(shè)運動時間為ts
(1)填空:PA= cm;BQ= cm;(用含t的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)P、Q兩點相遇時,求t的值;
(3)探究:當(dāng)PQ兩點相距5cm時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點C在線段AB上,AC = 8 cm,CB = 6 cm,點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)求線段MN的長.
(2)若C為線段AB上任意一點,滿足AC+CB=a(cm),其他條件不變,你能猜想出MN的長度嗎?并說明理由.
(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC-CB=b(cm),M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想出MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結(jié)論,并說明理由.
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