【題目】截長補短法,是初中幾何題中一種添加輔助線的方法,也是把幾何題化難為易的一種策略.截長就是在長邊上截取一條線段與某一短邊相等,補短就是通過延長或旋轉(zhuǎn)等方式使兩條短邊拼合到一起,從而解決問題.

(1)如圖1,△ABC是等邊三角形,點D是邊BC下方一點,∠BDC=120°,探索線段DA、DB、DC之間的數(shù)量關(guān)系.

解題思路:延長DC到點E,使CE=BD,根據(jù)∠BAC+∠BDC=180°,可證∠ABD=∠ACE,易證△ABD≌△ACE,得出△ADE是等邊三角形,所以AD=DE,從而解決問題.

根據(jù)上述解題思路,三條線段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系是;(直接寫出結(jié)果)

(2)如圖2,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.點D是邊BC下方一點,∠BDC=90°,探索三條線段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

【答案】(1)DADBDC;(2)DADBDC或?qū)懗?/span>2DA2=(DBDC)2,證明詳見解析.

【解析】

(1)由等邊三角形知AB=AC,BAC=60°,結(jié)合∠BDC=120°知∠ABD+ACD=180°,由∠ACE+ACD=180°知∠ABD=ACE,證ABD≌△ACEAD=AE,BAD=CAE,再證ADE是等邊三角形得DA=DE=DC+CE=DC+DB.

(2)延長DC到點E,使CE=BD,連接AE,先證ABD≌△ACEAD=AE,BAD=CAE,據(jù)此可得∠DAE=BAC=90°,由勾股定理知DA2+AE2=DE2,繼而可得2DA2=(DB+DC)2.

解:(1)如圖1,延長DC到點E,使CE=BD,連接AE,

∵△ABC是等邊三角形,

AB=AC,BAC=60°,

∵∠BDC=120°,

∴∠ABD+ACD=180°,

又∵∠ACE+ACD=180°,

∴∠ABD=ACE,

∴△ABD≌△ACE(SAS),

AD=AE,BAD=CAE,

∵∠ABC=60°,即∠BAD+DAC=60°,

∴∠DAC+CAE═60°,即∠DAE=60°,

∴△ADE是等邊三角形,

DA=DE=DC+CE=DC+DB,即DA=DC+DB,

故答案為:DA=DC+DB;

(2) DADBDC(或?qū)懗?/span>2DA2=(DBDC)2).

延長DC到點E,使CEBD,連接AE

∵∠BAC=90°,BDC=90°,

∴∠ABDACD=180°.

∵∠ACEACD=180°,

∴∠ABD=ACE

又∵ABACCEBD,

∴△ABD≌△ACE

ADAEBAD=CAE

∴∠DAE=BAC=90°.

DA2AE2DE2

2DA2=(DBDC)2

DADBDC

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖:已知在△ABC中,AB=AC,DBC邊的中點,過點DDEAB,DFAC,垂足分別為E,F(xiàn).

(1)求證:DE=DF;

(2)若∠A=60°,BE=1,求△ABC的周長.

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【題目】把一張對邊互相平行的紙條,折成如圖所示,EF是折痕,若∠EFB=32°,則下列結(jié)論正確的有( )

(1)∠C′EF=32°;(2)∠AEC=148°;(3)∠BGE=64°;(4)∠BFD=116°.

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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【題目】張莊甲、乙兩家草莓采摘園的草莓銷售價格相同,春節(jié)期間,兩家采摘園將推出優(yōu)惠方案,甲園的優(yōu)惠方案是:游客進園需購買門票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙園的優(yōu)惠方案是:游客進園不需購買門票,采摘園的草莓超過一定數(shù)量后,超過部分打折優(yōu)惠.優(yōu)惠期間,某游客的草莓采摘量為千克),在甲園所需總費用為),在乙園所需總費用為),、之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,折線OAB表示之間的函數(shù)關(guān)系.

(1)甲采摘園的門票是 元,兩個采摘園優(yōu)惠前的草莓單價是每千克 元;

(2)當(dāng)>10時,求的函數(shù)表達式;

(3)游客在春節(jié)期間采摘多少千克草莓時,甲、乙兩家采摘園的總費用相同.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC 中,AB=AC,C=70°,AB′C′ABC 關(guān)于直線 EF對稱,∠CAF=10°,連接 BB′,則∠ABB′的度數(shù)是(

A. 30° B. 35° C. 40° D. 45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若數(shù)a使關(guān)于x的分式方程 + =4的解為正數(shù),且使關(guān)于y的不等式組 的解集為y<﹣2,則符合條件的所有整數(shù)a的和為(
A.10
B.12
C.14
D.16

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【題目】在△ABC中,∠ABM=45°,AM⊥BM,垂足為M,點C是BM延長線上一點,連接AC.
(1)如圖1,若AB=3 ,BC=5,求AC的長;
(2)如圖2,點D是線段AM上一點,MD=MC,點E是△ABC外一點,EC=AC,連接ED并延長交BC于點F,且點F是線段BC的中點,求證:∠BDF=∠CEF.

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【題目】(本題8分)某校為了解學(xué)生體質(zhì)情況,從各年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行體能測試.
每個學(xué)生的測試成績按標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級.統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制 成圖表時發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計4人,良好漏統(tǒng)計6人,于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:


(1)填寫統(tǒng)計表.
(2)根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù),補全條形統(tǒng)計圖.
(3)若該校共有學(xué)生1500人,請你估算出該校體能測試等級為“優(yōu)秀”的人數(shù).

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