【題目】如圖,在中,于點(diǎn). 點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度都為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到時(shí),兩點(diǎn)都停止. 設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)求線段的長(zhǎng);
(2)當(dāng)為何值時(shí),是直角三角形?
(3)是否存在某一時(shí)刻,使得分的面積為1:11?若存在,求出的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);
(2)為3秒或秒時(shí),是直角三角形;
(3)當(dāng)時(shí)使得分的面積為1:11.
【解析】
(1)利用勾股定理可求出AB長(zhǎng),再用等積法就可求出線段CD的長(zhǎng),
(2)先用t表示出DP,CQ,CP的長(zhǎng),再分PQ⊥CD與PQ⊥AC兩種情況進(jìn)行討論;
(3)過(guò)點(diǎn)作于,通過(guò)三角形相似即可用t的代數(shù)式表示QE,從而可以求出和;利用分的面積為1:11,分兩種情況討論,① ,②,建立t的方程,解方程即可解決問(wèn)題.
解:(1)在中,根據(jù)勾股定理得,,
∵,
∴,
(2)由(1)知,,由運(yùn)動(dòng)知,,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵是直角三角形,
∴①
當(dāng)PQ⊥CD時(shí),如圖a
∴,
∴,
∴,
∴
②當(dāng)PQ⊥AC,如圖b.
∴,
∴,
∴
∴,
即:為3秒或秒時(shí),是直角三角形
(3)假設(shè)存在,如圖,
在中,根據(jù)勾股定理得,,
過(guò)點(diǎn)作于,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵,,
∵分的面積為1:11,
∴①當(dāng)時(shí),
∴,
∴,
解得,
②當(dāng)時(shí),
,
∴,
而,
此方程無(wú)解,即:此種情況不存在,
綜上所述,當(dāng)時(shí)使得分的面積為1:11.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(閱讀理解)對(duì)于任意正實(shí)數(shù)a、b,
∵≥0,
∴a﹣2+b≥0,
∴a+b≥2,(只有當(dāng)a=b時(shí),a+b=2).
即當(dāng)a=b時(shí),a+b取得最小值,且最小值為2.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
問(wèn)題1:若m>0,當(dāng)m= 時(shí),m+有最小值為 ;
問(wèn)題2:若函數(shù)y=a+,則當(dāng)a= 時(shí),函數(shù)y=a+有最小值為 ;
(探索應(yīng)用)已知點(diǎn)Q(﹣3,﹣4)是雙曲線y=上一點(diǎn),過(guò)Q做QA⊥x軸于點(diǎn)A,作QB⊥y軸于點(diǎn)B.點(diǎn)P為雙曲線y=上任意一點(diǎn),連接PA,PB,求四邊形AQBP的面積的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,O為AC中點(diǎn),EF過(guò)O點(diǎn)且EF⊥AC分別交DC于F,交AB于E,若點(diǎn)G是AE中點(diǎn)且∠AOG=30°,則下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )
(1)△OGE是等邊三角形;(2)DC=3OG;(3)OG=BC;(4)S△AOE=S矩形ABCD
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】折紙是一項(xiàng)有趣的活動(dòng),在折紙過(guò)程中,我們可以通過(guò)研究圖形的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng),確定圖形位置等,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念. 今天,就讓我們帶著數(shù)學(xué)的眼光來(lái)玩一玩折紙.
實(shí)踐操作
如圖1,將矩形紙片ABCD沿對(duì)角線AC翻折,使點(diǎn)落在矩形ABCD所在平面內(nèi),C和AD相交于點(diǎn)E,連接D.
解決問(wèn)題
(1)在圖1中,①D和AC的位置關(guān)系是_____;②將△AEC剪下后展開(kāi),得到的圖形是____;
(2)若圖1中的矩形變?yōu)槠叫兴倪呅螘r(shí)(AB≠BC),如圖2所示,結(jié)論①和結(jié)論②是否成立,若成立,請(qǐng)?zhí)暨x其中的一個(gè)結(jié)論加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
拓展應(yīng)用
(3)在圖2中,若∠B=30o,AB=,當(dāng)A⊥AD時(shí),BC的長(zhǎng)度為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,是直角三角形,,點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,
(1)求過(guò)點(diǎn)的直線的函數(shù)表達(dá)式
(2)在軸上找一點(diǎn),連接,使得與相似(不包括全等),并求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在⑵的條件下,如分別是和上的動(dòng)點(diǎn),連接,設(shè),問(wèn)是否存在這樣的使得與相似,如果存在,請(qǐng)求出的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2+(2k+1)x+k2﹣2=0
(1)若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求k的取值范圍;
(2)若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1、x2,且滿足x12+x22=11,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在大課間活動(dòng)中,體育老師隨機(jī)抽取了九年級(jí)甲、乙兩班部分女生進(jìn)行仰臥起坐的測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制了頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖,請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息完成下列問(wèn)題:
(1)頻數(shù)分布表中a= ,b= ;
(2)將頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;
(3)如果該校九年級(jí)共有女生360人,估計(jì)仰臥起坐能夠一分鐘完成30次或30次以上的女學(xué)生有多少人?
(4)已知第一組有兩名甲班學(xué)生,第四組中只有一名乙班學(xué)生,老師隨機(jī)從這兩個(gè)組中各選一名學(xué)生談心得體會(huì),則所選兩人正好都是甲班學(xué)生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】D為等腰Rt△ABC斜邊AB的中點(diǎn),DM⊥DN,DM,DN分別交BC,CA于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)當(dāng)∠MDN繞點(diǎn)D轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),求證:DE=DF.
(2)若AB=2,求四邊形DECF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖拋物線與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè).B的坐標(biāo)為(1,0),且OC=4OB.
(1)求點(diǎn)C坐標(biāo)及拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)D是線段AC下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn),求△ACD面積的最大值;
(3)若點(diǎn)E在x軸上,點(diǎn)P在拋物線上.是否存在以A,C,E,P為頂點(diǎn)且以AC為一邊的平行四邊形?若存在,直接寫(xiě)出P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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