【題目】已知拋物線x2=2py(p>0)的焦點為F,直線x=4與x軸的交點為P,與拋物線的交點為Q,且 .
(1)求拋物線的方程;
(2)如圖所示,過F的直線l與拋物線相交于A,D兩點,與圓x2+(y﹣1)2=1相交于B,C兩點(A,B兩點相鄰),過A,D兩點分別作我校的切線,兩條切線相交于點M,求△ABM與△CDM的面積之積的最小值.
【答案】
(1)
解:由題意可知P(4,0),Q(4, ),丨QF丨= + ,
由 ,則 + = × ,解得:p=2,
∴拋物線x2=4y
(2)
解:設l:y=kx+1,A(x1,y1),B(x2,y2),
聯(lián)立 ,整理得:x2﹣4kx﹣4=0,
則x1x2=﹣4,
由y= x2,求導y′= ,
直線MA:y﹣ = (x﹣x1),即y= x﹣ ,
同理求得MD:y= x﹣ ,
,解得: ,則M(2k,﹣1),
∴M到l的距離d= =2 ,
∴△ABM與△CDM的面積之積S△ABMS△CDM= 丨AB丨丨CD丨d2,
= (丨AF丨﹣1)(丨DF丨﹣1)d2,
= y1y2d2
=1+k2≥1,
當且僅當k=0時取等號,
當k=0時,△ABM與△CDM的面積之積的最小值1
【解析】(1)求得P和Q點坐標,求得丨QF丨,由題意可知, + = × 即可求得p的值,求得橢圓方程;(2)設直線方程,代入拋物線方程,由韋達定理x1x2=﹣4,求導,根據(jù)導數(shù)的幾何意義,求得切線方程,聯(lián)立求得M點坐標,根據(jù)點到直線距離公式,求得M到l的距離,利用三角形的面積公式,即可求得△ABM與△CDM的面積之積的最小值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,等邊△ABC的邊長為4cm,動點D從點B出發(fā),沿射線BC方向移動,以AD為邊作等邊△ADE.
(1)在點D運動的過程中,點E能否移動至直線AB上?若能,求出此時BD的長;若不能,請說明理由;
(2)如圖2,在點D從點B開始移動至點C的過程中,以等邊△ADE的邊AD、DE為邊作ADEF.
①ADEF的面積是否存在最小值?若存在,求出這個最小值;若不存在,請說明理由;
②若點M、N、P分別為AE、AD、DE上動點,直接寫出MN+MP的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,已知|AB|=|AC|=1,∠A=120°,E,F(xiàn)分別是AB,AC上的點,且 ,(其中λ,μ∈(0,1)),且λ+4μ=1,若線段EF,BC的中點分別為M,N,則 的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=f(﹣x),當x∈(0, ]時,f(x)= (1﹣x),則f(x)在區(qū)間(1, )內(nèi)是( )
A.減函數(shù)且f(x)>0
B.減函數(shù)且f(x)<0
C.增函數(shù)且f(x)>0
D.增函數(shù)且f(x)<0
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足 ,(n∈N+). (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設 ,數(shù)列{bn}的前n項和Sn , 求證: .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量 ,向量 如圖表示,則( )
A.?λ>0,使得
B.?λ>0,使得< , >=60°
C.?λ<0,使得< , >=30°
D.?λ>0,使得 為不為0的常數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,將一個邊長為2的正方形ABCD和一個長為2、寬為1的矩形CEFD拼在一起,構成一個大的矩形ABEF,現(xiàn)將小矩形CEFD繞點C順時針旋轉(zhuǎn),得到矩形CE′F′D′,旋轉(zhuǎn)角為α.
(1)當點D′恰好落在EF邊上時,求旋轉(zhuǎn)角α的值;
(2)如圖2,G為BC的中點,且0°<α<90°,求證:GD′=E′D;
(3)小矩形CEFD繞點C順時針旋轉(zhuǎn)一周的過程中,△DCD′與△CBD′能否全等?若能,直接寫出旋轉(zhuǎn)角α的值;若不能,說明理由.
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