科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,四邊形ABCD是正方形,CE是∠BCD的外角∠DCF的平分線.
(如果需要,還可以繼續(xù)操作、實驗與測量)
1.操作實驗:將直角尺的直角頂點P在邊BC上移動(與點B、C不重合),且一直角邊經(jīng)過點A,另一直角邊與射線CE交于點Q,不斷移動P點,同時測量線段PQ與線段PA的長度,完成下列表格(精確到0.1cm).
| PA | PQ |
第一次 |
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第二次 |
|
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2.觀測測量結果,猜測它們之間的關系:____________
3.請證明你猜測的結論;
4.當點P在BC的延長線上移動時,繼續(xù)⑴的操作實驗,試問:⑴中的猜測結論還成立嗎?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
(考查猜想、證明等綜合能力)
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科目:初中數(shù)學 來源:2016屆湖北武漢部分學校七年級12月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,動點A從原點出發(fā)向數(shù)軸負方向運動,同時,動點B也從原點出發(fā)向數(shù)軸的正反向運動,3秒后,兩點相距15個單位長度。已知動點A,B的速度之比為(速度單位:單位長度/秒)
(1)求出兩個動點運動的速度,并在數(shù)軸上標出A,B兩點從原點出發(fā)運動3秒時的位置
(2)若A,B兩點從(1)中的位置同時按原速度向數(shù)軸負方向運動,幾秒時,原點恰好在兩動點中間?
(3)在(2)中,原點在A,B兩點的中間位置時,若A,B兩點同時開始向數(shù)軸負方向運動時,另一動點C由(2)中點B的位置出發(fā)向A運動,當它遇到A后立即返回向點B運動,遇到點B后又立即返回向點A運動....如此往返,直到點B追上點A時,點C立即停止運動。若點C一直以20單位長度/秒的速度勻速運動,那么點C從開始到停止運動,行駛的路程是多少個單位?
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科目:初中數(shù)學 來源:2016屆湖北武漢部分學校七年級12月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,動點A從原點出發(fā)向數(shù)軸負方向運動,同時,動點B也從原點出發(fā)向數(shù)軸的正反向運動,3秒后,兩點相距15個單位長度。已知動點A,B的速度之比為(速度單位:單位長度/秒)
(1)求出兩個動點運動的速度,并在數(shù)軸上標出A,B兩點從原點出發(fā)運動3秒時的位置
(2)若A,B兩點從(1)中的位置同時按原速度向數(shù)軸負方向運動,幾秒時,原點恰好在兩動點中間?
(3)在(2)中,原點在A,B兩點的中間位置時,若A,B兩點同時開始向數(shù)軸負方向運動時,另一動點C由(2)中點B的位置出發(fā)向A運動,當它遇到A后立即返回向點B運動,遇到點B后又立即返回向點A運動....如此往返,直到點B追上點A時,點C立即停止運動。若點C一直以20單位長度/秒的速度勻速運動,那么點C從開始到停止運動,行駛的路程是多少個單位?
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