請你運用學(xué)過的函數(shù)知識，判斷下列哪一個圖象可能是函數(shù)
的圖象（ ▲ ）
x取正數(shù)時，y也是正數(shù)，此時函數(shù)圖象在第一象限；
x取0時，y也是0，此時函數(shù)圖象經(jīng)過原點；
x取負(fù)數(shù)時，y也是負(fù)數(shù)，此時函數(shù)圖象經(jīng)過第三象限，
經(jīng)過一、三象限及原點的圖象只有選項B，
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
一個函數(shù)具有下列性質(zhì)：
①它的圖像經(jīng)過點（－1，1）；②它的圖像在二、四象限內(nèi)； ③在每個象限內(nèi)，函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大．則這個函數(shù)的解析式可以為 ▲ ．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
(7分)某市“全國文明村”白村果農(nóng)王保收獲枇杷20噸，桃子12噸．現(xiàn)計劃租用甲、乙兩種貨車共8輛將這批水果全部運往外地銷售，已知一輛甲種貨車可裝枇杷4噸和桃子1噸，一輛乙種貨車可裝枇杷和桃子各2噸．
（1）王保如何安排甲、乙兩種貨車可一次性地運到銷售地？有幾種方案？
（2）若甲種貨車每輛要付運輸費300元，乙種貨車每輛要付運輸費240元，則果農(nóng)王保應(yīng)選擇哪種方案，使運輸費最少？最少運費是多少？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
給出下列函數(shù)：①
；②
；③
；④
。其中，
隨
的增大而減小的函數(shù)是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
要使代數(shù)式
有意義，則x應(yīng)滿足（ ）
| A．x≠1 | B．x＞-2且x≠1 | C．x≥-2 | D．x≥-2且x≠1 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
在函數(shù)y=
中，自變量x的取值范圍是________________
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
．函數(shù)
中，自變量
的取值范圍是
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
如圖，拋物線
與
y軸交于
A點，過點
A的直線與拋物線交于另一點
B，過點
B作
BC⊥
x軸，垂足為點
C(3，0).
小題1:求直線
AB的函數(shù)關(guān)系式；
小題2:動點
P在線段
OC上從原點出發(fā)以每秒一個單位的速度向
C移動，過點
P作
PN⊥
x軸，交直線
AB于點
M，交拋物線于點
N. 設(shè)點
P移動的時間為
t秒，
MN的長度為
s個單位，求
s與
t的函數(shù)關(guān)系式，并寫出
t的取值范圍；
小題3:設(shè)在（2）的條件下（不考慮點
P與點
O，點
C重合的情況），連接
CM，
BN，當(dāng)
t為何值時，四邊形
BCMN為平行四邊形？問對于所求的
t值，平行四邊形
BCMN是否菱形？請說明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
函數(shù)
中，自變量
的取值范圍是（ ▲ ）
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