【題目】已知點M(a,3),點N(2,b)關于y軸對稱,則(a+b)2019的值( )
A. ﹣3 B. ﹣1 C. 1 D. 3
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一個有45°角的三角尺的直角頂點C放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂點A在紙帶的另一邊沿上,測得三角尺的一邊AC與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖,則三角尺的最長邊的長為( )
A. 6 B.
C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖,為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°.已知原傳送帶AB長為4m.
(1)求新傳送帶AC的長度;
(2)如果需要在貨物著地點C的左側留出2m的通道,試判斷距離B點4m的貨物MNQP是否需要挪走,并說明理由.(結果精確到0.01m,已知)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校10名籃球運動員的年齡情況,統(tǒng)計如下表:
年齡/歲 | 12 | 13 | 14 | 15 |
人數/名 | 2 | 4 | 3 | 1 |
則這10名籃球運動員年齡的中位數為( )
A. 12 B. 13 C. 13.5 D. 14
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】挑戰(zhàn)自我!
下圖是由一些火柴棒搭成的圖案:
(1)擺第①個圖案用根火柴棒,
擺第②個圖案用根火柴棒,
擺第③個圖案用根火柴棒.
(2)按照這種方式擺下去,擺第n個圖案用多少根火柴棒?
(3)計算一下擺121根火柴棒時,是第幾個圖案?
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