【題目】點(diǎn)A,B,C,D分別表示-3,-1,0,4.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)在數(shù)軸上描出A,B,C,D四個(gè)點(diǎn);
(2)現(xiàn)在把數(shù)軸的原點(diǎn)取在點(diǎn)B處,其余均不變,那么點(diǎn)A,B,C,D分別表示什么數(shù)?
【答案】(1)在數(shù)軸上表示見(jiàn)解析;(2)點(diǎn)A表示-1,點(diǎn)B表示0,點(diǎn)C表示1,點(diǎn)D表示5.
【解析】
(1)按照“在數(shù)軸上表示有理數(shù)的方法”進(jìn)行解答即可;
(2)由題意可知,把原點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn)B處,相當(dāng)于原點(diǎn)不動(dòng),而把A、B、C、D四點(diǎn)向右移動(dòng)了1.5個(gè)單位長(zhǎng)度,由此即可得到變化后點(diǎn)A、B、C、D各自所表示的數(shù).
(1)如圖所示:
(2)由題意可知,把原點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn)B處,相當(dāng)于原點(diǎn)不動(dòng),而把A、B、C、D四點(diǎn)向右移動(dòng)了1.5個(gè)單位長(zhǎng)度,
∴將原點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn)B處后,點(diǎn)A表示,點(diǎn)B表示0,點(diǎn)C表示,點(diǎn)D表示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一組密碼的一部分,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)找到破譯的“鑰匙”.目前,已破譯出“正做數(shù)學(xué)”的真實(shí)意思是“祝你成功”.若“正”所處的位置為(x,y),你找到的密碼鑰匙是:橫坐標(biāo)_____,縱坐標(biāo)_____,破譯的“今天考試”真實(shí)意思是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,若把邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD的四個(gè)角(陰影部分)剪掉,得一四邊形A1B1C1D1 . 試問(wèn)怎樣剪,才能使剩下的圖形仍為正方形,且剩下圖形的面積為原來(lái)正方形面積的 ,請(qǐng)說(shuō)明理由.(寫(xiě)出證明及計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)AB、CD相交于點(diǎn)O,下列條件中,不能說(shuō)明AB⊥CD的是( )
A. ∠AOD=90°
B. ∠AOC=∠BOC
C. ∠BOC+∠BOD=180°
D. ∠AOC+∠BOD=180°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,若將△ABC頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)增加4個(gè)單位,縱坐標(biāo)不變,三角形將如何變化?若將△ABC頂點(diǎn)橫坐標(biāo)都乘以-1,縱坐標(biāo)不變,三角形將如何變化?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】育才路上依次有八中、新華中學(xué)和九中三所中學(xué),八中在新華中學(xué)東900米處,新華中學(xué)在九中東800米處,現(xiàn)小明從新華中學(xué)出發(fā)沿著公路向西走了300米后,接著又向東走了500米,這時(shí)小明在八中的什么方向上?距八中有多遠(yuǎn)?試用畫(huà)數(shù)軸的方法解決此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)AB,CD相交于點(diǎn)O,OE是∠AOC的平分線(xiàn),∠BOC=130°,∠BOF=140°,則∠EOF的度數(shù)為( )
A. 95° B. 65°
C. 50° D. 40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,﹣3),頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,﹣4),
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)求圖象與x軸交點(diǎn)A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)圖象與y軸交點(diǎn)為點(diǎn)C,求三角形ABC的面積.
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