【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,半徑均為1個(gè)單位長(zhǎng)度的半圓O1,O2,O3,… 組成一條平滑的曲線(xiàn),點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線(xiàn)向右運(yùn)動(dòng),速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,則第2019秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是________________
【答案】(2019,-1)
【解析】
根據(jù)圖象可得移動(dòng)4次圖象完成一個(gè)循環(huán),從而可得出點(diǎn)A2019的坐標(biāo).
解:半徑為1個(gè)單位長(zhǎng)度的半圓的周長(zhǎng)為,
∵點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線(xiàn)向右運(yùn)動(dòng),速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,
∴點(diǎn)P1每秒走個(gè)半圓,
當(dāng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線(xiàn)向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為1秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,1),
當(dāng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線(xiàn)向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為2秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,0),
當(dāng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線(xiàn)向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為3秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,-1),
當(dāng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線(xiàn)向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為4秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(4,0),
當(dāng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線(xiàn)向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為5秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(5,1),
當(dāng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線(xiàn)向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為6秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(6,0),
…,
∵2019÷4=504余3,
∴A2019的坐標(biāo)是(2019,-1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,P為Rt△ABC所在平面內(nèi)任意一點(diǎn)(不在直線(xiàn)AC上),∠ACB=90°,M為AB邊中點(diǎn).操作:以PA、PC為鄰邊作平行四邊形PADC,連結(jié)PM并延長(zhǎng)到點(diǎn)E,使ME=PM,連結(jié)DE.
(1)請(qǐng)你利用圖2,選擇Rt△ABC內(nèi)的任意一點(diǎn)P按上述方法操作;
(2)經(jīng)歷(1)之后,觀(guān)察兩圖形,猜想線(xiàn)段DE和線(xiàn)段BC之間有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?請(qǐng)選擇其中的一個(gè)圖形證明你的猜想;
(3)觀(guān)察兩圖,你還可得出AC和DE相關(guān)的什么結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)若以A為坐標(biāo)原點(diǎn),建立平面直角坐標(biāo)系,其中A、C、D的坐標(biāo)分別為(0,0),(5,3),(4,2),能否在平面內(nèi)找到一點(diǎn)M,使以A、C、D、M為點(diǎn)構(gòu)造成平行四邊形,若不能,說(shuō)明理由,若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校七年級(jí)學(xué)生參加“數(shù)學(xué)素養(yǎng)水平測(cè)試”的成績(jī)情況,在全段學(xué)生中抽查一部分學(xué)生的成績(jī),整理后按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(部分項(xiàng)目不完整).
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,得出抽查學(xué)生共有 人,圖2中 .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖1,圖2中等級(jí)C所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)為 .
(3)該校共有800名七年級(jí)學(xué)生參加素養(yǎng)水平測(cè)試,請(qǐng)估算等級(jí)A的學(xué)生人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一輛汽車(chē)在行駛途中的速度v(千米/時(shí))隨時(shí)間t(分)的變化示意圖:
(1)從點(diǎn)A到點(diǎn)B、點(diǎn)E到點(diǎn)F、點(diǎn)G到點(diǎn)H分別表明汽車(chē)在什么狀態(tài)?
(2)分段描述汽車(chē)在第0分種到第28分鐘的行駛情況;
(3)汽車(chē)在點(diǎn)A的速度是多少?在點(diǎn)C呢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BD是角平分線(xiàn),且∠ACB=60°,∠ADB=97°,
(1)求∠A
(2) 在圖中畫(huà)出△ABC邊AB上的高CE.并求出∠ACE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,為上一點(diǎn),,垂足為,垂足為.下列四三個(gè)結(jié)論中:①;②;③;④其中正確的是____________(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015桂林)“全民閱讀”深入人心,好讀書(shū),讀好書(shū),讓人終身受益.為滿(mǎn)足同學(xué)們的讀書(shū)需求,學(xué)校圖書(shū)館準(zhǔn)備到新華書(shū)店采購(gòu)文學(xué)名著和動(dòng)漫書(shū)兩類(lèi)圖書(shū).經(jīng)了解,20本文學(xué)名著和40本動(dòng)漫書(shū)共需1520元,20本文學(xué)名著比20本動(dòng)漫書(shū)多440元(注:所采購(gòu)的文學(xué)名著價(jià)格都一樣,所采購(gòu)的動(dòng)漫書(shū)價(jià)格都一樣).
(1)求每本文學(xué)名著和動(dòng)漫書(shū)各多少元?
(2)若學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)動(dòng)漫書(shū)比文學(xué)名著多20本,動(dòng)漫書(shū)和文學(xué)名著總數(shù)不低于72本,總費(fèi)用不超過(guò)2000元,請(qǐng)求出所有符合條件的購(gòu)書(shū)方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們把兩條中線(xiàn)互相垂直的三角形稱(chēng)為“中垂三角形”,例如圖1,圖2,圖3中,AF,BE是△ABC的中線(xiàn),AF⊥BE,垂足為P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”,設(shè)BC=a,AC﹣b,AB=c.
【特例探索】
(1)如圖1,當(dāng)∠ABE=45°,c=2時(shí),a= ,b= ;如圖2,當(dāng)∠ABE=30°,c=4時(shí),a= ,b= ;
【歸納證明】
(2)請(qǐng)你觀(guān)察(1)中的計(jì)算結(jié)果,猜想a2,b2,c2三者之間的關(guān)系,用等式表示出來(lái),請(qǐng)利用圖3證明你發(fā)現(xiàn)的關(guān)系式;
【拓展應(yīng)用】
(3)如圖4,在ABCD中,點(diǎn)E,F,G分別是AD,BC,CD的中點(diǎn),BE⊥EG,AD=2,AB=3.求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】善于思考的小鑫同學(xué),在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,將一副直角三角板如圖放置,,,在同一直線(xiàn)上,且,,,,量得,求的長(zhǎng).
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