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【題目】(本題10分)如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y軸交于點C,與x軸交于點B,拋物線經過B、C兩點,與x軸的正半軸交于另一點A,且OA OC="2" 7

1)求拋物線的解析式;

2)點D為線段CB上,點P在對稱軸的右側拋物線上,PD=PB,當tan∠PDB=2,求P點的坐標;

3)在(2)的條件下,點Q7m)在第四象限內,點R在對稱軸的右側拋物線上,若以點P、DQ、R為頂點的四邊形為平行四邊形,求點Q、R的坐標.

【答案】1y-xx-7 ;(2P8,-3);

3R10,-12,Q7-11)或R6,2),Q7-7

【解析】試題分析:(1)有直線解析式可以求出C點的坐標,再利用OA OC="2" 7.求出A的坐標.最后把AC代入拋物線解析式求出即可.

2)先求出B的坐標可得∠OCB=∠OBC=45°,又過PPE⊥BC于點E,所以∠CFG=∠OCB==45°就得到線段EF、BF、EP的數量關系;又tan∠PDB=2可以得到線段EPDE、PD的數量關系,然后設出P、F的坐標利用他們的縱坐標相等即可求出點的坐標;

3)若以點P、DQ、R為頂點的四邊形為平行四邊形有兩種情況:線段PD有可能是邊也有可能是對角線.

PD是邊時,即DP∥QR時,∵B7,0),Q7n∴BQ∥y

PPN∥BQ,過DDN⊥BQPN于點N,過RRM⊥BQ于點M. PDBQ于點T,DNBM于點I

即可證明△RMQ≌△DNP,再求出D點的坐標,設R點的橫坐標為t,∵RM=DN∴t-7=8-5解得t=10,再把t=10帶入拋物線即可求出R、Q;當PD是對角線時,同理求出.

試題解析:(1直線y=kx-7y軸的負半軸交于點C ∴C0,-7∴OC=7

拋物線y=ax2+bx+14a經過點C∴14a=-7,∴a =-∴y-xbx-7

∵OA OC="2" 7∴OA=2∴A2,0拋物線y-xbx-7經過點A

∴b=拋物線的解析式為y-xx-7

2)如圖1拋物線y-xx-7經過B點, 令y=0解得x=7x=2(舍)∴B70

∴OB=7∴OC=OB∴∠OCB=∠OBC=45°

過點PPF⊥x軸于點G,交CB延長線于點F,

PF∥y軸,∴∠CFG=∠OCB==45°

∴BF=GF

PPE⊥BC于點E

∵PD=PB

∴∠PBD=∠PDB

∴tan∠PBD=tan∠PDB=2

∴PE=2BE

∵EF=PE ∴BF=BE

∴PF=PE=2BE=2BF=4GF,

∴PG="3GF"

直線y=kx-7B∴k=1 ∴y=x-7

F),則P

因為點P在拋物線y-xx-7上,

所以,

解得m=7(舍)或m=8

∴P8,-3

如圖2,DP∥QR時,即四邊形DQRP是平行四邊形 ∵B70),Q7,n∴BQ∥y

PPN∥BQ,過DDN⊥BQPN于點N

RRM⊥BQ于點M.

PDBQ于點T,DNBM于點I

∴∠DTB=∠DPN∠PTQ=∠RQM, ∵∠DTB=∠PTQ

∴∠DPN=∠RQM

四邊形DPRQ是平行四邊形

∴DP=RQ

∵∠RMQ=∠DNP,∴△RMQ≌△DNP

∴RM=DNMQ=PN

由(2)可求F8,1),GF=1,BD=2BE=BF=

∵∠QBC=45°∴BI=DI=2 ∴D5,-2

R點的橫坐標為t,∵RM=DN,∴t-7=8-5

解得t=10

R在拋物線y-xx-7 上,

t=10時,

∴R10,-12

∵MQ=PN

∴3-2=-12-n∴n=-11

∴R10,-12,Q7-11

如圖3,當DR∥QP時,即四邊形DQPR是平行四邊形

同理可求得R6,2),Q7,-7

練習冊系列答案
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(1) a= b= ,c=

(2) 若將數軸折疊,使得A點與C點重合,則點B與數 表示的點重合.

(3) AB,C開始在數軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和4個單位長度的速度向右運動,假設t秒鐘過后,若點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC.則AB= ,AC= ,BC= .(用含t的代數式表示)

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(3)若該校共有1500名學生,請估計該校學生中防溺水意識薄弱的人數;

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 ⑴根據記錄可知前三天共生產   輛;

 ⑵產量最多的一天比產量最少的一天多生產   輛;

 ⑶該廠實行每周計件工資制,每生產一輛車可得60元,若超額完成任務,則超過部分每輛另獎15元;少生產一輛扣15元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?

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B. 當銷售量多于4臺時,該公司才開始贏利

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D. 當銷售量為6臺時,該公司贏利1萬元

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血型

A

B

AB

O

人數

   

10

5

   

(1)這次隨機抽取的獻血者人數為   人,m=   ;

(2)補全上表中的數據;

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,由可知,,所以,解方程,得,于是,得.

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無限循環(huán)小數,它的循環(huán)節(jié)有兩位,類比上面的討論可以想到如下做法.

,由可知,.

所以.解方程,得,于是,.

類比應用(直接寫出答案,不寫過程)

. . .

能力提升

化為分數形式,寫出過程.

拓展探究

;

②比較大小 1(填);

③若,則 .

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