【題目】如圖,在ABCD中,F是AD的中點,延長BC到點E,使CE= BC,連接DE,CF.
(1)求證:DE=CF;
(2)若AB=4,AD=6,∠B=60°,求DE的長.
【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,AD∥BC.
又∵F是AD的中點,∴FD= AD.
∵CE= BC,
∴FD=CE.
又∵FD∥CE,
∴四邊形CEDF是平行四邊形.
∴DE=CF
(2)解:過D作DG⊥CE于點G.如圖所示:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,CD=AB=4,BC=AD=6.
∴∠DCE=∠B=60°.
在Rt△CDG中,∠DGC=90°,
∴∠CDG=30°,
∴CG= CD=2.
由勾股定理,得DG= =2 .
∵CE= BC=3,
∴GE=1.
在Rt△DEG中,∠DGE=90°,
∴DE= = .
【解析】(1)由“平行四邊形的對邊平行且相等”的性質推知AD∥BC,且AD=BC;然后根據中點的定義、結合已知條件推知四邊形CEDF的對邊平行且相等(DF=CE,且DF∥CE),得出四邊形CEDF是平行四邊形,即可得出結論;(2)如圖,過點D作DH⊥BE于點H,構造含30度角的直角△DCH和直角△DHE.通過解直角△DCH和在直角△DHE中運用勾股定理來求線段ED的長度.
【考點精析】利用平行四邊形的性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某中學八年級一班準備在“七一”組織參加紅色旅游,班長把全班48名同學對旅游地點的意向繪制成了扇形統(tǒng)計圖,其中“想去我市龍州縣紅八軍紀念館參加的學生數”的扇形圓心角為60°,則下列說法中正確的是( )
A.想去龍州縣紅八軍紀念館參加的學生占全班學生的60%
B.想去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生有12人
C.想去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生肯定最多
D.想去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生占全班學生的
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,且BD=CD,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F.
(1)求證:AB=AC;
(2)若AD=2 ,∠DAC=30°,求AC的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,平面直角坐標系中,矩形ABCD關于y軸對稱,點A,D在x軸上,BC交y軸于點F,E是OF的中點,拋物線y=ax2+bx+c經過B,E,C三點,已知點B(﹣2,﹣2),解答下列問題:
(1)填空:a= , b= , c= .
(2)如圖2,這P是上述拋物線上一點,連接PF并延長交拋物線于另外一點Q,PM⊥x軸于M,QN⊥x軸于N.
①求證:PM+QN=PQ;
②若PQ=m,S四邊形PMNQ= m2 , 求直線PQ對應的一次函數的解析式.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點E是BC邊上一點,連接AE,把∠B沿AE折疊,使點B落在點B′處.當△CEB′為直角三角形時,BE的長為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:運用“同一圖形的面積相等”可以證明一些含有線段的等式成立,這種解決問題的方法我們稱之為面積法.如圖1,在等腰△ABC中,AB=AC,AC邊上的高為h,點M為底邊BC上的任意一點,點M到腰AB、AC的距離分別為h1、h2 , 連接AM,利用S△ABC=S△ABM+S△ACM , 可以得出結論:h=h1+h2 .
類比探究:在圖1中,當點M在BC的延長線上時,猜想h、h1、h2之間的數量關系并證明你的結論.
拓展應用:如圖2,在平面直角坐標系中,有兩條直線l1:y= x+3,l2:y=﹣3x+3,
若l2上一點M到l1的距離是1,試運用“閱讀理解”和“類比探究”中獲得的結論,求出點M的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的頂點為C(1,﹣2),直線y=kx+m與拋物線交于A、B來兩點,其中A點在x軸的正半軸上,且OA=3,B點在y軸上,點P為線段AB上的一個動點(點P與點A、B不重合),過點P且垂直于x軸的直線與這條拋物線交于點E.
(1)求直線AB的解析式.
(2)設點P的橫坐標為x,求點E的坐標(用含x的代數式表示).
(3)求△ABE面積的最大值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com