收集數(shù)據(jù)、掌握信息除了使用問(wèn)卷調(diào)查外，還有許多方式，如：________、________、________、________等．

答案：訪問(wèn),觀察,查閱資料,試驗(yàn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，某班的數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）該班共有
 
名學(xué)生；
（2）將“騎自行車(chē)”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中：“乘車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是
 
°；
（4）若全年級(jí)有700名學(xué)生，估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)大約是
 
人．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、今年初，山東省出臺(tái)了一系列推進(jìn)素質(zhì)教育的新舉措，提出了“三個(gè)還給”，即把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生．同學(xué)們利用課外活動(dòng)時(shí)間積極參加體育鍛煉，小東和小莉就本班同學(xué)“我最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目”進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖1和圖2是他們通過(guò)收集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
（1）求該班共有多少名學(xué)生；
（2）補(bǔ)全條形圖；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求出“乒乓球”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）若全校有1500名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)“其他”的學(xué)生有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、學(xué)習(xí)完統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，小兵就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、他通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下圖所示．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；
（2）請(qǐng)將表示“步行”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“騎車(chē)”部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度；
（4）若全年級(jí)共1000名學(xué)生，估計(jì)全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明就本班同學(xué)的上學(xué)出行的方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，如圖是小明通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）該班共有
40
40
名學(xué)生；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖中“騎自行車(chē)”的部分補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求出“乘公交車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角等于
108°
108°
度；
（4）若該校有1000名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)“騎自行車(chē)”的學(xué)生約為
2000
2000
名．

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