【題目】如圖,,分別與相切于點和點,點為弧上一點,連接并延長交于點,為弧上的一點,連接交于點,連接,且.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,連接,若,求證:平分;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接交于點,連接,,,求的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)連接、,由切線的性質(zhì)可得,由四邊形內(nèi)角和是,得,由同弧所對的圓心角是圓周角的一半,得到,等量代換得到,由同位角相等兩直線平行,得到;
(2)過點做交延長線于點,由得,從而,由切線的性質(zhì),得,由,,得,從而,進(jìn)而,即可證得由此,得到,即可證得平分;
(3)連接并延長交圓于點,連接、、、、,由,,可得,由、為半徑,可得,即可證出,由直徑所對的圓周角是直角,可得,在中,由正弦定義可得,由此,由為正方形,對角線垂直平分,從而,.在中,.延長交于,在中,由勾股定理得,在中,由勾股定理得.
(1)連接、
∵、與圓相切于點、,且、為半徑,
∴,,
∴,
∴在四邊形中,,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴
(2)過點做交延長線于點
∵,
∴,
∴,
∵、為圓的切線,
∴,
∵,,
∴ ,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴平分;
(3)連接并延長交圓于點,連接、、、、
∵,,
∴,
∵、為半徑,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∵為圓的直徑,
∴,
∵弧弧,
∴,
在中,,,則,
∴,
由題易證四邊形為正方形,
∴對角線垂直平分,,
∵在上,
∴,
在中,,
延長交于,
∵,可證,,
∴,,
∴在中,
在中,
∵,
∴
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一名在校大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè),銷售一種產(chǎn)品,這種產(chǎn)品的成本價10元/件,已知銷售價不低于成本價,且物價部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價不高于16元/件,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量(件與銷售價(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)求每天的銷售利潤W(元與銷售價(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出每件銷售價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的斜邊在軸上,邊與軸交于點,平分交邊于點,經(jīng)過點的圓的圓心恰好在軸上,⊙與里面相交于另一點.
(1)求證:是⊙的切線 ;
(2)若點的坐標(biāo)分別為,求⊙的半徑及線段的長;
(3)試探究線段三者之間滿足的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF=1,CE、DF交于點O.下列結(jié)論:①∠DOC=90°, ②OC=OE, ③tan∠OCD =,④中,正確的有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC=20,tanB=,點D為BC邊上的動點(D不與點B,C重合).以D為頂點作∠ADE=∠B,射線DE交AC邊于點E,過點A作AF⊥AD交射線DE于點F,連接CF.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)當(dāng)DE∥AB時(如圖2),求AE的長;
(3)點D在BC邊上運動的過程中,是否存在某個位置,使得DF=CF?若存在,求出此時BD的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點,的坐標(biāo)分別為和.是由經(jīng)過一系列變化得到的.
(1)請通過作圖說明經(jīng)過怎樣的變化可以得到;
(2)若為內(nèi)任一點,則它的對應(yīng)點的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】星海中學(xué)為了了解本校學(xué)生喜愛的球類運動,在本校范圍內(nèi)隨機抽查了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,要求學(xué)生在“籃球、足球、排球、其它”四個選項中,選取自己最喜愛的一種球類運動(必選且只選一種).學(xué)校將收集的數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)請通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)如果星海中學(xué)共有1200名學(xué)生請你估計該校最喜愛足球的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,延長BC到點D,使BD=BA,P是BC邊上一點.點Q在射線BA上,PQ=BP,以點P為圓心,PD長為半徑作⊙P,交AC于點E,連接PQ,設(shè)PC=x.
(1)AB= ,CD= ,當(dāng)點Q在⊙P上時,求x的值;
(2)x為何值時,⊙P與AB相切?
(3)當(dāng)PC=CD時,求陰影部分的面積;
(4)若⊙P與△ABC的三邊有兩個公共點,直接寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點為坐標(biāo)原點,直線與軸交于點,與軸交于點,直線與軸交于點,且點與點關(guān)于軸對稱.
(1)求直線的解析式;
(2)點為線段上一點,點為線段上一點,,連接,設(shè)點的橫坐標(biāo)為,的面積為(),求與之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,當(dāng)取最大值時,若點是平面內(nèi)的一點,在直線上是否存在點,使得以點,,,為頂點的四邊形是菱形,若存在,請直接寫出符合條件的點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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