﹣5的絕對(duì)值是( 。

A.5       B.﹣5   C.      D.﹣


A【考點(diǎn)】絕對(duì)值.

【分析】根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)求解.

【解答】解:根據(jù)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值等于它的相反數(shù),得|﹣5|=5.故選A.

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是絕對(duì)值的性質(zhì):一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,一電線桿PQ立在山坡上,從地面的點(diǎn)A看,測(cè)得桿頂端點(diǎn)A的仰角為45°,向前走6m到達(dá)點(diǎn)B,又測(cè)得桿頂端點(diǎn)P和桿底端點(diǎn)Q的仰角分別為60°和

30°,

(1)求∠BPQ的度數(shù);

(2)求該電線桿PQ的高度.(結(jié)果精確到1m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 如圖,AB∥CD,AD平分∠BAC,若∠BAD=70°,那么∠ACD的度數(shù)為( 。

A.40°   B.35°    C.50°   D.45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在函數(shù)中,自變量x的取值范圍是      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若分式的值為零,則x的取值為( 。

A.x≠3   B.x≠﹣3       C.x=3   D.x=﹣3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在方格紙內(nèi)將△ABC水平向右平移5個(gè)單位得到△A′B′C′.

(1)補(bǔ)全△A′B′C′;利用網(wǎng)格點(diǎn)和直尺畫圖:

(2)畫出AB邊上的高線CD;

(3)圖中△ABC的面積是      ;

(4)△ABC與△EBC面積相等,在圖中描出所有滿足條件且異于A點(diǎn)的格點(diǎn)E,并記為E1E2E3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


因式分解

4a2﹣25b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列各式中,不能用平方差公式計(jì)算的是( 。

A.(﹣x﹣y)(x﹣y) B.(﹣x+y)(﹣x﹣y)       C.(x+y)(﹣x+y)    D.(x﹣y)(﹣x+y)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


隨著人們生活質(zhì)量的提高,觀光旅游已經(jīng)成為人們休閑度假的一種方式.“清明小長(zhǎng)假”將至,旅游部門隨機(jī)電話訪談若干名市民,調(diào)查了解他們小長(zhǎng)假期間選擇外出游玩的類型:近郊游、國(guó)內(nèi)長(zhǎng)線游、出國(guó)游和其他.根據(jù)電話訪談的結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)沒有制作完成的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答下列問題.

(1)選擇其他方式的人數(shù)是多少?

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若A,B在 4月3號(hào)在①“西嶺雪山”、②安仁古鎮(zhèn)和③新場(chǎng)古鎮(zhèn)三個(gè)地方中選擇其中的一地方游玩.(三個(gè)景點(diǎn)被A和B選中的可能性相同).用樹狀圖或者列表法寫出A,B兩人選擇的所有可能結(jié)果,并求A,B兩人選擇在不同地方游玩的概率.(樹狀圖或者列表可以直接用每個(gè)景點(diǎn)前的數(shù)字番號(hào)即可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案