在一次手工實(shí)驗(yàn)課上,需要將一張有一圓洞的長(zhǎng)方形軟紙片(如圖)折成面積相等的兩部分,簡(jiǎn)述你的做法,并說(shuō)明理由.

解:設(shè)長(zhǎng)方形四個(gè)頂點(diǎn)為A、B、C、D,將對(duì)角線(xiàn)AC、BD折起,兩線(xiàn)交于O點(diǎn),設(shè)圓心為O′,沿直線(xiàn)OO′折疊,就可以將長(zhǎng)方形軟紙片(如圖)折成面積相等的兩部分.
理由:長(zhǎng)方形為中心對(duì)稱(chēng)圖形,過(guò)對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)(對(duì)稱(chēng)中心)的直線(xiàn)將長(zhǎng)方形分成面積相等的兩部分,
圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形,過(guò)圓心的直線(xiàn)將圓分成面積相等的兩部分,故OO′可將圖形分成面積相等的兩部分.

分析:連接AC、BD交于O點(diǎn),即為長(zhǎng)方形ABCD的對(duì)稱(chēng)中心,設(shè)圓心為O′,連接OO′;根據(jù)圓,長(zhǎng)方形都具有中心對(duì)稱(chēng)性,過(guò)兩個(gè)對(duì)稱(chēng)中心即可將圖形等分.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓,長(zhǎng)方形的中心對(duì)稱(chēng)性,運(yùn)用這一性質(zhì)可將圖形面積等分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次手工實(shí)驗(yàn)課上,需要將一張有一圓洞的長(zhǎng)方形軟紙片(如圖)折成面積相等的兩部分,簡(jiǎn)述你的做法,并說(shuō)明理由.

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