因式分解：

         

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖是某地下商業(yè)街的入口，數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)打算運(yùn)用所學(xué)的知識測量側(cè)面支架的最高點(diǎn)E到地面的距離EF．經(jīng)測量，支架的立柱BC與地面垂直，即∠BCA=90°，且BC=1.5m，點(diǎn)F、A、C在同一條水平線上，斜桿AB與水平線AC的夾角∠BAC=30°，支撐桿DE⊥AB于點(diǎn)D，該支架的邊BE與AB的夾角∠EBD=60°，又測得AD=1m．請你求出該支架的邊BE及頂端E到地面的距離EF的長度．

　

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如圖，△ABC中，CD是邊AB上的高，且=．

（1）求證：△ACD∽△CBD；

（2）求∠ACB的大�。�

　

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已知，則m=           。

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（2x-1）(x-3)                  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


⑴已知a-b=1，ab=-2,求(a+1)(b-1)的值；

⑵已知，，求ab；

⑶已知x-y=2，y-z=2，x+z=4,求的值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


數(shù)據(jù)1600萬用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�

A．1.6×108    B．1.6×107    C．16×102     D．1.6×106

　

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先化簡，再求值：x2+2x﹣3（x2﹣x），其中x=﹣．

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下列現(xiàn)象中，可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象是（　　）

A．用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上

B．把彎曲的公路改直，就能縮短路程

C．利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系

D．植樹時(shí)，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線

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