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已知:關(guān)于x的一元二次方程x2-(2m+1)x+m2+m-2=0.
(1)求證:不論m取何值,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2滿足,求m的值.
【答案】分析:(1)要證明方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根就是證明其判別式永遠(yuǎn)都是一個(gè)正數(shù);
(2)首先根據(jù)一元二次方程的求根公式求出方程的兩個(gè)根,然后可以求出|x1-x2|=3,再利用已知條件即可得到關(guān)于m的方程,解方程即可解決問題.
解答:(1)證明:∵△=[-(2m+1)]2-4(m2+m-2)=4m2+4m+1-4m2-4m+8=9>0
∴不論m取何值,方程總有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根;

解:(2)由原方程可得x=
∴x1=m+2.x2=m-1,
∴|x1-x2|=3,
又∵,

∴m=4
經(jīng)檢驗(yàn):m=4符合題意.
∴m的值為4.
點(diǎn)評:此題有一定的綜合性,主要考查了一元二次方程根的判別式的應(yīng)用,利用求根公式正確求得方程的根是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:關(guān)于x的一元二次方程mx2-(2m+n)x+m+n=0①.
(1)求證:方程①有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)求證:方程①有一個(gè)實(shí)數(shù)根為1;
(3)設(shè)方程①的另一個(gè)根為x1,若m+n=2,m為正整數(shù)且方程①有兩個(gè)不相等的整數(shù)根時(shí),確定關(guān)于x的二次函數(shù)y=mx2-(2m+n)x+m+n的解析式;
(4)在(3)的條件下,把Rt△ABC放在坐標(biāo)系內(nèi),其中∠CAB=90°,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(1,0)、(4,0),BC=5,將△ABC沿x軸向右平移,當(dāng)點(diǎn)C落在拋物線上時(shí),求△ABC平移的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、已知:關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=3的一個(gè)根為x=2,且二次函數(shù)y=ax2+bx+c的對稱軸是直線x=2,則拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:關(guān)于x的一元二次方程x2-2(m+1)x+m2=0有兩個(gè)整數(shù)根,m<5且m為整數(shù).
(1)求m的值;
(2)當(dāng)此方程有兩個(gè)非零的整數(shù)根時(shí),將關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2-2(m+1)x+m2的圖象沿x軸向左平移4個(gè)單位長度,求平移后的二次函數(shù)圖象的解析式;
(3)當(dāng)直線y=x+b與(2)中的兩條拋物線有且只有三個(gè)交點(diǎn)時(shí),求b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+c=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根為3.
(1)求c的值;
(2)二次函數(shù)y=x2-2x+c,當(dāng)-2<x≤2時(shí),y的取值范圍;
(3)二次函數(shù)y=x2-2x+c與x軸交于點(diǎn)A、B(A左B右),頂點(diǎn)為點(diǎn)C,問:是否存在這樣的點(diǎn)P,以P為位似中心,將△ABC放大為原來的2倍后得到△DEF(即△EDF∽△ABC,相似比為2),使得點(diǎn)D、E恰好在二次函數(shù)上且DE∥AB?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•延慶縣二模)已知:關(guān)于x的一元二次方程mx2-(2m+2)x+m-1=0
(1)若此方程有實(shí)根,求m的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,且m取最小的整數(shù),求此時(shí)方程的兩個(gè)根;
(3)在(2)的前提下,二次函數(shù)y=mx2-(2m+2)x+m-1與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),連接這兩點(diǎn)間的線段,并以這條線段為直徑在x軸的上方作半圓P,設(shè)直線l的解析式為y=x+b,若直線l與半圓P只有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),求出b的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案
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