【題目】如圖,點A是x軸正半軸上的動點,點B的坐標為(0,4),將線段AB的中點繞點A按順時針方向旋轉90°得點C,過點C作x軸的垂線,垂足為F,過點B作y軸的垂線與直線CF相交于點E,點D是點A關于直線CF的對稱點,連接AC、BC、CD,設點A的橫坐標為t.
(1)線段AB與AC的數量關系是 ,位置關系是 .
(2)當t=2時,求CF的長;
(3)當t為何值時,點C落在線段BD上?求出此時點C的坐標;
(4)設△BCE的面積為S,求S與t之間的函數關系式.
【答案】(1)AB=2AC,AB⊥AC;
(2)CF=1;
(3)當t=﹣2時,點C落在線段BD上;點C的坐標為(,﹣1+);
(4)①當0<t≤8時, S=﹣t2+t+4;②當t>8時, S=t2﹣t﹣4;③t=8時,S=0.
【解析】
(Ⅰ)根據“線段AB的中點繞點A按順時針方向旋轉90°得點C”推知AB與AC的關系;
(Ⅱ)由Rt△ACF∽Rt△BAO,得CF=OA=t,由此求出CF的值;
(Ⅲ)由Rt△ACF∽Rt△BAO,可以求得AF的長度;若點C落在線段BD上,則有△DCF∽△DBO,根據相似比例式列方程求出t的值;
(Ⅳ)有三種情況,需要分類討論:當0<t≤8時,如題圖1所示;當t>8時,如答圖1所示;t=8時.
(Ⅰ)∵如圖,將線段AB的中點繞點A按順時針方向旋轉90°得點C,
∵AB=2AC,∠BAC=90°,
∴AB⊥AC.
(2)由題意,易證Rt△ACF∽Rt△BAO,
∴.
∵AB=2AM=2AC,
∴CF=OA=t.
當t=2時,CF=1;
(Ⅲ)由(1)知,Rt△ACF∽Rt△BAO,
∴,
∴AF=OB=2,∴FD=AF=2,.
∵點C落在線段BD上,
∴△DCF∽△DBO,
∴,
即,
整理 得t2+4t-16=0
解得 t=2-2或t=-2-2(不合題意,舍去)
∴當t=2-2時,點C落在線段BD上.
此時,CF=t=-1,
OF=t+2=2,
∴點C的坐標為(2,-1+);
(Ⅳ)①當0<t≤8時,如題圖1所示:
S=BECE=(t+2)(4-t)=-t2+t+4;
②當t>8時,如答圖1所示:CE=CF-EF=t-4
S=BECE=(t+2)(t-4)=t2-t-4;
③如答圖2,當點C與點E重合時,CF=OB=4,可得t=OA=8,此時S=0.
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【題目】為了配合全市“創(chuàng)建全國文明城市”活動,某校共1200名學生參加了學校組織的創(chuàng)建全國文明城市知識競賽,擬評出四名一等獎.
(1)求每一位同學獲得一等獎的概率;
(2)學校對本次競賽獲獎情況進行了統(tǒng)計,其中七、八年級分別有一名同學獲得一等獎,九年級有2名同學獲得一等獎,現從獲得一等獎的同學中任選兩人參加全市決賽,請通過列表或畫樹狀圖的方法,求所選出的兩人中既有七年級又有九年級同學的概率.
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【題目】菱形ABCD中,E為對角線BD邊上一點.
當時,把線段CE繞C點順時針旋轉得CF,連接DF.
求證:;
連FE成直線交CD于點M,交AB于點N,求證:;
當,E為BD中點時,如圖2,P為BC下方一點,,,,求PC的長.
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【題目】如圖,將△ABC繞點B逆時針旋轉α得到△DBE,DE的延長線與AC相交于點F,連接DA、BF,∠ABC=α=60°,BF=AF.
(1)求證:DA∥BC;
(2)猜想線段DF、AF的數量關系,并證明你的猜想.
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【題目】如圖,在邊長都是1的小正方形組成的網格中,P,Q,B,C均為格點,線段PQ、BC相交于點A.
(Ⅰ)PA:AQ= ;
(Ⅱ)尺規(guī)作圖:設∠QAB=α,將線段AB繞點A逆時針旋轉α+90°的角,點B的對應點為B′,請你畫出點B′.
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【題目】拋物線y=ax2+bx+c的頂點D(﹣1,2),與x軸的一個交點A在點(﹣3,0)和(﹣2,0)之間,其部分圖象如圖,則以下結論:①b2﹣4ac<0;②a+b+c>0;③c﹣a=2;④方程ax2+bx+c﹣2=0有兩個相等的實數根.其中正確的結論是( 。
A.③④B.②④C.②③D.①④
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【題目】如圖,等腰△ABC的頂角∠A=36°,若將其繞點C順時針旋轉36°,得到△A′B′C,點B′在AB邊上,A′B′交AC于E,連接AA′.有下列結論:①△ABC≌△A′B′C;②四邊形A′ABC是平行四邊形;③圖中所有的三角形都是等腰三角形;其中正確的結論是( 。
A.①②B.①③C.②③D.①②③
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【題目】為了了解班級學生數學課前預習的具體情況,鄭老師對本班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)C類女生有 名,D類男生有 名,將上面條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“課前預習不達標”對應的圓心角度數是 ;
(3)為了共同進步,鄭老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機機抽取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學恰好是一男一女同學的概率,
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【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為個單位的正方形,在建立平面直角坐標系后,的頂點均在格點上,點的坐標為.
以點為位似中心,在軸的左側將放大得到,使得的面積是面積的倍,在網格中畫出圖形,并直接寫出點所對應的點的坐標.
在網格中,畫出繞原點順時針旋轉的.
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