【題目】如圖,∠1=75°,∠A=60°,∠B=45°,∠2=∠3,F(xiàn)H⊥AB于H.
(1)求證:DE∥BC;
(2)CD與AB有什么位置關(guān)系?證明你的猜想.
【答案】
(1)解:證明:∵∠A+∠B+∠ACB=180°,
∴∠ACB=180°﹣60°﹣45°=75°,
而∠1=75°,
∴∠1=∠ACB,
∴DE∥BC;
(2)解:CD⊥AB.理由如下:
∵DE∥BC,
∴∠2=∠BCD,
∵∠2=∠3,
∴∠3=∠BCD,
∴FH∥CD,
∵FH⊥AB,
∴CD⊥AB.
【解析】(1)先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理計算出∠ACB=75°,則∠1=∠ACB,然后根據(jù)同位角相等,兩直線平行可判斷DE∥BC;(2)由DE∥BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠2=∠BCD,而∠2=∠3,所以∠3=∠BCD,則可根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩直線平行得FH∥CD,由于FH⊥AB,根據(jù)平行線的性質(zhì)得CD⊥AB.
【考點精析】利用垂線的性質(zhì)和平行線的判定與性質(zhì)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知垂線的性質(zhì):1、過一點有且只有一條直線與己知直線垂直.2、垂線段最短;由角的相等或互補(數(shù)量關(guān)系)的條件,得到兩條直線平行(位置關(guān)系)這是平行線的判定;由平行線(位置關(guān)系)得到有關(guān)角相等或互補(數(shù)量關(guān)系)的結(jié)論是平行線的性質(zhì).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一次夏令營活動中,小明從營地A點出發(fā),沿北偏東60°方向走了500 m到達B點,然后再沿北偏西30°方向走了500m到達目的地C點.
(1)求A、C兩點之間的距離;
(2)確定目的地C在營地A的什么方向?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(遼寧丹東)如圖,直線OD與x軸所夾的銳角為30°,OA1的長為1,△A1A2B1、△A2A3B2、△A3A4B3…△AnAn+1Bn均為等邊三角形,點A1、A2、A3…An+1在x軸的正半軸上依次排列,點B1、B2、B3…Bn在直線OD上依次排列,那么點Bn的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級(1)班組織了一次朗讀比賽,A隊10人的比賽成績(10分制)分別是:10、8、7、9、8、10、10、9、10、9.
(1)計算A隊的平均成績和方差;
(2)已知B隊成績的方差是1.4,問哪一隊成績較為整齊?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在小學(xué),我們知道正方形具有性質(zhì)“四條邊都相等,四個內(nèi)角都是直角”,請適當(dāng)利用上述知識,解答下列問題:
已知:如圖,在正方形ABCD中,AB=4,點G是射線AB上的一個動點,以DG為邊向右作正方形DGEF,作EH⊥AB于點H.
(1)填空:∠AGD+∠EGH=°;
(2)若點G在點B的右邊.
①求證:△DAG≌△GHE;
②試探索:EH﹣BG的值是否為定值,若是,請求出定值;若不是,請說明理由.
(3)連接EB,在G點的整個運動(點G與點A重合除外)過程中,求∠EBH的度數(shù);若點G是直線AB上的一個動點,其余條件不變,請直接寫出點A與點F之間距離的最小值.
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