【題目】甲進行了10次射擊訓(xùn)練,平均成績?yōu)?/span>9環(huán),且前9次的成績(單位:環(huán))依次為:8,10,9,10,7,9,10,8,10.
(1)求甲第10次的射擊成績;
(2)求甲這10次射擊成績的方差;
(3)乙在相同情況下也進行了10次射擊訓(xùn)練,平均成績?yōu)?/span>9環(huán),方差為1.6環(huán)2,請問甲和乙哪個的射擊成績更穩(wěn)定?
【答案】(1)9;(2)1;(3)乙的射擊成績更穩(wěn)定
【解析】分析:(1)先根據(jù)10次的平均成績計算出總成績,再用總成績減去9次成績總和即可,
(2)根據(jù)方差公式進行計算即可,
(3)根據(jù)方差的性質(zhì):方差越小,成績越穩(wěn)定,進行說明.
詳解:(1)根據(jù)題意,甲第10次的射擊成績?yōu)?/span>9×10﹣(8+10+9+10+7+9+10+8+10)=9,
(2)甲這10次射擊成績的方差為×[4×(10﹣9)2+3×(9﹣9)2+2×(8﹣9)2+(7﹣9)2]=1,
(3)∵平均成績相等,而甲的方差小于乙的方差,
∴乙的射擊成績更穩(wěn)定.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某專賣店有 A,B 兩種商品.已知在打折前,買 20 件 A 商品和 10 件B 商品用了 400 元;買 30 件 A 商品和 20 件 B 商品用了 640 元.A,B 兩種商品打相同折以后,某人買 100 件 A 商品和 200 件 B 商品一共比不打折少花 640 元,計算打了多少折?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合題
(1)【閱讀發(fā)現(xiàn)】如圖①,在△ABC中,∠ACB=45°,AD⊥BC于點D,E為AD上一點,且DE=BD,可知AB=CE.
(2)【類比探究】如圖②,在正方形ABCD中,對角線AC與BD交于點O,E是OC上任意一點,AG⊥BE于點G,交BD于點F.判斷AF與BE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
(3)【推廣應(yīng)用】在圖②中,若AB=4,BF= ,則△AGE的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖,在等腰直角三角形MNC中,CN=MN=,將△MNC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△ABC,連接AM,BM,BM交AC于點O.
(1)∠NCO的度數(shù)為________;
(2)求證:△CAM為等邊三角形;
(3)連接AN,求線段AN的長.
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【題目】某小組同學(xué)在一周內(nèi)參加家務(wù)勞動時間與人數(shù)情況如下表所示:
下列關(guān)于“勞動時間”這組數(shù)據(jù)敘述正確的是( )
A. 中位數(shù)是2 B. 眾數(shù)是2 C. 平均數(shù)是3 D. 方差是0
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【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,l是過A的一條直線,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E.求證:
(1)當(dāng)直線l繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖1位置時,試說明:DE=BD+CE.
(2)若直線l繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖2位置時,試說明:DE=BD﹣CE.
(3)若直線l繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖3位置時,試問:BD與DE,CE具有怎樣的等量關(guān)系?請寫出結(jié)果,不必證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=60°,分別引射線OC、OD、OE,使OD平分∠BOC,OE平分∠AOD.
(1)若∠BOC=20°,請依題意補全圖形,并求∠BOE的度數(shù);
(2)若∠BOC=α(其中α是小于60°的銳角),請直接寫出∠BOE的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示).
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A坐標(biāo)為(0,3),點B在x軸上
(1)在坐標(biāo)系中求作一點M,使得點M到點A,點B和原點O這三點的距離相等,在圖中保留作圖痕跡,不寫作法;
(2)若函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過點M,且sin∠OAB= ,求k的值.
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【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(0,﹣3),且頂點坐標(biāo)為(﹣1,﹣4).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)的圖象與x軸的交點為A、B,與y軸的交點為C,求△ABC的面積.
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