觀察圖，并回答問題：

(1)如果用整個圓表示總體，那么圖中的扇形A、B、C、D各占總體的幾分之幾?

(2)如果用整個圓代表某學校的人數(shù)，而且知道扇形A代表600人，試計算該校共有多少人?

(3)如果用整個圓代表一片麥地，而且A、B兩塊地共9公頃，那么整塊麥地有多少公頃?

解：(1)；

(2)因為扇形A代表600人，而扇形A是總體的；則全校的人數(shù)為：(人)； (3)因為A、B兩塊麥地共9公頃，且A、B兩塊麥地相等，則A、B兩塊麥地均為4．5公頃．

整片麥地為(公頃)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

作出函數(shù)y=-2x+3的圖象，觀察圖象并回答下列問題
（1）x取何值時，-2x+3＞0；
（2）x取何值時，-2x+3=0；
（3）x取何值時，-2x+3＜0．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

21、如圖，在直角坐標系中畫出函數(shù)y=x2-4x-5的圖象并回答問題：
（1）令y=0，可得拋物線與x軸的交點坐標為
（-1，0），（5，0）

（2）令x=0，可得拋物線與y軸的交點坐標為
（0，-5）

（3）把函數(shù)y=x2-4x-5配方得y=
（x-2）2-9
可知拋物線開口
向上
，對稱軸為
x=2
，頂點坐標為
（2，-9）

（4）觀察圖象，當x
＞2
時y隨x的增大而
增大
，
當x
＜2
時y隨x的增大而
減小
，
當x=
2
時，函數(shù)有最
小
值y=
-9

（5）觀察圖象，當y＞0時，x取值范圍是
x＜-1或x＞5

（6）觀察圖象，不等式x2-4x-5＜0的解集是
-1＜x＜5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，L甲，L乙分別表示甲走路與乙騎自行車（在同一條路上）行走的路程s與時間t的精英家教網(wǎng)關(guān)系，觀察圖象并回答下列問題：
（1）乙出發(fā)時，與甲相距
 
千米；
（2）走了一段路程后，乙的自行車發(fā)生故障，停下來修理，修車的時間為
 
小時；
（3）乙從出發(fā)起，經(jīng)過
 
小時與甲相遇；
（4）甲行車的路程s與時間t之間的函數(shù)關(guān)系式是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源：新課標教材導學　　數(shù)學八年級第二學期 題型：044

觀察圖，并回答問題：

(1)如果用整個圓表示總體，那么哪一個扇形表示總體的25％？說說你的根據(jù)．

(2)如果用整個圓來代表你們班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？你能算出這個扇形的圓心角度數(shù)嗎？

(3)前面的兩題對你制作扇形統(tǒng)計圖有什么啟發(fā)嗎？那么請你根據(jù)以下的數(shù)據(jù)，仿照著制作一幅扇形統(tǒng)計圖．

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