【題目】計算

（1）5.6+（﹣0.9）+4.4+（﹣8.1）+（﹣0.1）

（2）5+（﹣ ）﹣7﹣（﹣2.5）

（3）（﹣）×（﹣）+（﹣）×（+）

（4）

（5）8﹣23÷（﹣4）3+

（6）（﹣1）2018+（﹣5）×[（﹣2）3+2]﹣（﹣4）2÷（﹣ ）

【答案】（1）0.9；（2）﹣0.25；（3）﹣6；（4）﹣24；（5）8；（6）63．

【解析】

（1）利用加法結合律，進行加減運算即可求解；

（2）把減法轉化為加法，根據(jù)法則進行運算即可.
（3）首先計算乘法，最后進行加減運算即可求解；
（4）首先計算乘方，再利用分配律計算即可；
（5）首先計算乘方，計算括號內的式子，再計算除法，最后進行加減運算即可；
（6）首先計算乘方，計算括號內的式子，再計算除法，最后進行加減運算即可；

（1）原式=（5.6+4.4）+（﹣0.9﹣8.1﹣0.1）

=10﹣9.1

=0.9；

（2）原式=5﹣0.75﹣7+2.5

=7.5﹣7.75

=﹣0.25；

（3）原式

（4）原式

=﹣1﹣18+4﹣9，

=﹣24；

（5）原式

（6）原式=1+（﹣5）×（﹣8+2）﹣16×（﹣2）

=1+（﹣5）×（﹣6）+32

=1+30+32

=63．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校招聘一名數(shù)學老師，對應聘者分別進行了教學能力、科研能力和組織能力三項測試，其中甲、乙兩名應聘者的成績如右表：（單位：分）

教學能力

科研能力

組織能力

甲

81

85

86

乙

92

80

74

（1）若根據(jù)三項測試的平均成績在甲、乙兩人中錄用一人，那么誰將被錄用？

（2）根據(jù)實際需要，學校將教學、科研和組織能力三項測試得分按 5：3：2 的比確定每人的最后成績，若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人，誰將被錄用？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們規(guī)定：在正方形ABCD中，以正方形的一個頂點A為頂點，且過對角頂點C的拋物線，稱為這個正方形的以A為頂點的對角拋物線．
（1）在平面直角坐標系xOy中，點在軸正半軸上，點C在y軸正半軸上．
①如圖1，正方形OABC的邊長為2，求以O為頂點的對角拋物線；
②如圖2，在平面直角坐標系xOy中，正方形OABC的邊長為a，其以O為頂點的對角拋物線的解析式為y= x2 ， 求a的值；

（2）如圖3，正方形ABCD的邊長為4，且點A的坐標為（3，2），正方形的四條對角拋物線在正方形ABCD內分別交于點M、P、N、Q，直接寫出四邊形MPNQ的形狀和四邊形MPNQ的對角線的交點坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖：△ABC是⊙O的內接三角形，∠ACB=45°，∠AOC=150°，過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點D．

（1）求證：CD=CB；
（2）如果⊙O的半徑為 ，求AB的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC內接于⊙O，∠B=60°，CD是⊙O的直徑，點P是CD延長線上的一點，且AP=AC．

（1）求證：PA是⊙O的切線；
（2）若AB=4+ ，BC=2 ，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，BC＝2AB＝4，點E，F分別是BC，AD的中點．

(1)求證：△ABE≌△CDF；

(2)當四邊形AECF為菱形時，求出該菱形的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點A，B，C，D在同一條直線上，點E，F分別在直線AD的兩側，且AE=DF，∠A=∠D，AB=DC．

（1）求證：四邊形BFCE是平行四邊形；

（2）若AD=10，DC=3，∠EBD=60°，則BE= 時，四邊形BFCE是菱形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在△ABC和△DEF中，已知AB=DE，∠A=∠D，若要得到△ABC≌△DEF，則還要補充一個條件，在下列補充方法：①AC=DF；②∠B=∠E；③∠B=∠F；④∠C=∠F ⑤BC=EF中，則錯誤結論的序號是__________ .

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是圓O的直徑，CD是圓O的一條弦，且CD⊥AB于點E．

（1）若∠A=48°，求∠OCE的度數(shù)；
（2）若CD=4 ，AE=2，求圓O的半徑．

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