直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)是(-3，-2)、(3，-2)，(3，1)、(0，2)，(-3，1)、(-3，-2)的點(diǎn)用線段依次連接起來形成一個(gè)圖案．

（1）縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別加2，再將所得的各個(gè)點(diǎn)用線段依次連接起來，所得的圖案與原圖案相比有什么變化？

（2）橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別加2呢？

（3）若圖案向右，向上依次平移了3格，那么各點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)有什么變化？

 

答案：
提示：

直觀想象，也可作圖驗(yàn)證

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、在平面直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)是（0，4）、（1，0）、（2，4）、（3，0）、（4，4）的點(diǎn)用線段依次連接起來形成一個(gè)圖案．
（1）在下列坐標(biāo)系中畫出這個(gè)圖案（圖案①）；
（2）若將上述各點(diǎn)的橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別乘以-1，再將所得的各點(diǎn)用線段依次連接起來，畫出所得的圖案（圖案②）；
（3）若將上述各點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別乘以-1，再將所得的各點(diǎn)用線段依次連接起來，畫出所得的圖案（圖案③）；
（4）圖案①與圖案②有什么位置關(guān)系？圖案②與圖案③有什么位置關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)是A （1，2），B（2，3），C（4，1）的點(diǎn)用線段依次連接起來形成一個(gè)三角形．
（1）在下列坐標(biāo)系中畫出這個(gè)三角形，這個(gè)三角形的面積是
 
．
（2）若將上述各點(diǎn)的橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別乘以-1，再將所得的各個(gè)點(diǎn)用線段依次連接起來，在坐標(biāo)
系中作出△A′B′C′，并說明所得的△A′B′C′與原三角形相比有什么變化？精英家教網(wǎng)
（3）作出△A′B′C′向左平移5個(gè)單位得到的△A″B″C″．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）在直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)為（1，1），（2，1），（2，2），（1，2），（1，3），（2，3）的點(diǎn)依次連接起來，組成一個(gè)圖形；
（2）作出（1）所得圖形關(guān)于x軸的軸對(duì)稱圖形，并說明所得圖形的各點(diǎn)的坐標(biāo)與原圖形上各點(diǎn)的坐標(biāo)之間有什么關(guān)系？
（3）畫出將（1）中各點(diǎn)縱坐標(biāo)加1，橫坐標(biāo)減去3后的所得圖形，并說明所得圖形可由原圖形經(jīng)怎樣的變換得到？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

各寫出3個(gè)滿足下列條件的點(diǎn)，并在坐標(biāo)系中描出它們：
（1）橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等；
（2）橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)；
（3）橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和是6．
觀察各小題中3個(gè)點(diǎn)的位置，指出有什么特點(diǎn)．在平面直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)為（0，0），（2，1），（2，4），（0，3）的點(diǎn)依次連接起來形成一個(gè)圖案．
（4）這四個(gè)點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)變成原來的
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，將所有的四個(gè)點(diǎn)用線段依次連接起來，所得的圖案與原圖案相比有什么變化？
（5）縱、橫坐標(biāo)分別變成原來的2倍呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)（0，0）、（0，4）、（2，0）、（4，4）的點(diǎn)用線段依次連接起來，形成一個(gè)圖形．
（1）在直角坐標(biāo)系中畫出該圖形，并說明該圖形是什么形狀？
（2）若每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)分別乘以-1，則所得圖形與原圖形有什么關(guān)系？

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