如圖,已知,已知點(diǎn)I是△ABC的內(nèi)心,射線AI交△ABC的外接圓于點(diǎn)D,交邊BC于點(diǎn)E.

(1)ID與BD有何數(shù)量關(guān)系?為什么?

(2)設(shè)△ABC的外接圓半徑r=3,ID=2,AD=x,DE=y(tǒng),當(dāng)點(diǎn)A在優(yōu)弧上運(yùn)動(dòng)時(shí),求函數(shù)y與自變量x的關(guān)系式,并指出自變量的取值范圍.

答案:
解析:

  [答案](1)IDBD.理由如下:

  連接BI.∵I是△ABC的內(nèi)心.∴∠1=∠2,∠3=∠4

  又∵∠5=∠4,∴∠5=∠3.∴∠5+∠2=∠3+∠1,即∠DBI=∠DIB.∴DBDI

  (2)在△ABD和△BDE中,

  ∵∠3=∠5,∠ADB=∠BDE,∴△ABD∽△BDE

  ∴,又BDID.∴ID2AD·DE

  ∵ID2,ADx,DEy.∴xy4,即y

  ∵∠ABD>∠5=∠3,∴ADBD.又AD2R,∴BDAD2R.即2x6

  ∴自變量x的取值范圍是2x6

  [剖析](1)主要考查三角形內(nèi)心的概念,由于三角形的內(nèi)心是它的三個(gè)角平分線的交點(diǎn),故連接BI后,會(huì)得到∠1=∠2及∠3=∠4.結(jié)合圓周角的性質(zhì)及三角形外角的性質(zhì),得到∠DBI=∠DIB,從而得到DIDB;(2)則尋找三角形相似,運(yùn)用成比例線段建立x、y之間的關(guān)系.由于BDDI,又BD、DE是△BDE的邊,BDAD是△ABD的邊,故不難想到要判斷這兩個(gè)三角形相似.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知點(diǎn)A與點(diǎn)B的坐標(biāo)分別為(4,0),(0,2).
(1)求直線AB的解析式;
(2)過點(diǎn)C(2,0)的直線(與x軸不重合)與△AOB的另一邊相交于點(diǎn)P,若截得的三角形與△AOB全等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知在等腰△ABC中,∠A=∠B=30°,過點(diǎn)C作CD⊥AC交AB于點(diǎn)D.
(1)尺規(guī)作圖:過A,D,C三點(diǎn)作⊙O(只要求作出圖形,保留痕跡,不要求寫作法);
(2)求證:BC是過A,D,C三點(diǎn)的圓的切線;
(3)若過A,D,C三點(diǎn)的圓的半徑為
3
,則線段BC上是否存在一點(diǎn)P,使得以P,D,B為頂點(diǎn)的三角形與△BCO相似?若存在,求出DP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、觀察探索題:
如圖,已知三角形ABC,延長(zhǎng)BC到D,過點(diǎn)C作CE∥AB.由于AB∥CE,所以可得到∠B=∠3和∠A=∠2.又因?yàn)椤?+∠2+∠3組成一個(gè)平角為180°,通過等量代換可以得到三角形ABC的三個(gè)內(nèi)角的和為180°,即∠A+∠B+∠ACB=180°.
試根據(jù)以上敘述,寫出已知、求證及說明∠A+∠B+∠ACB=180°的過程.
已知:延長(zhǎng)三角形ABC的邊BC到D,過C作CE∥AB.
求證:∠A+∠B+∠ACB=180°
證明:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•資陽)如圖,已知直線y=2x+2交y軸于點(diǎn)A,交x軸于點(diǎn)B,直線l:y=-3x+9
(1)求經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)關(guān)系式,并指出此函數(shù)的函數(shù)值隨x的增大而增大時(shí),x的取值范圍;
(2)若點(diǎn)E在(1)中的拋物線上,且四邊形ABCE是以BC為底的梯形,求梯形ABCE的面積;
(3)在(1)、(2)的條件下,過E作直線EF⊥x軸,垂足為G,交直線l于F.在拋物線上是否存在點(diǎn)H,使直線l、FH和x軸所圍成的三角形的面積恰好是梯形ABCE面積的
12
?若存在,求點(diǎn)H的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案