如圖1,拋物線y=-x2+bx+c的頂點為Q,與x軸交于A(-1,0)、B(5,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式及其頂點Q的坐標;
(2)在該拋物線的對稱軸上求一點P,使得△PAC的周長最小,請在圖中畫出點P的位置,并求點P的坐標;
(3)如圖2,若點D是第一象限拋物線上的一個動點,過D作DE⊥x軸,垂足為E.
①有一個同學(xué)說:“在第一象限拋物線上的所有點中,拋物線的頂點Q與x軸相距最遠,所以當點D運動至點Q時,折線D-E-O的長度最長”,這個同學(xué)的說法正確嗎?請說明理由.
②若DE與直線BC交于點F.試探究:四邊形DCEB能否為平行四邊形?若能,請直接寫出點D的坐標;若不能,請簡要說明理由.

(1)y-(x-2)2+9,Q(2,9);(2)(2,3);(3)

解析試題分析:(1)將A(-1,0)、B(5,0)分別代入y=-x2+bx+c中即可確定b、c的值,然后配方后即可確定其頂點坐標;
(2)連接BC,交對稱軸于點P,連接AP、AC.求得C點的坐標后然后確定直線BC的解析式,最后求得其與x=2與直線BC的交點坐標即為點P的坐標;
(3)①設(shè)D(t,-t2+4t+5),設(shè)折線D-E-O的長度為L,求得L的最大值后與當點D與Q重合時L=9+2=11<相比較即可得到答案;
②假設(shè)四邊形DCEB為平行四邊形,則可得到EF=DF,CF=BF.然后根據(jù)DE∥y軸求得DF,得到DF>EF,這與EF=DF相矛盾,從而否定是平行四邊形.
(1)將A(-1,0)、B(5,0)分別代入y=-x2+bx+c中,得
,解得
∴y=-x2+4x+5.
∵y=-x2+4x+5=-(x-2)2+9,
∴Q(2,9).

(2)如圖1,連接BC,交對稱軸于點P,連接AP、AC.
∵AC長為定值,∴要使△PAC的周長最小,只需PA+PC最小.
∵點A關(guān)于對稱軸x=2的對稱點是點B(5,0),拋物線y=-x2+4x+5與y軸交點C的坐標為(0,5).
∴由幾何知識可知,PA+PC=PB+PC為最小.
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+5,將B(5,0)代入5k+5=0,得k=-1,
∴y=-x+5,
∴當x=2時,y=3,
∴點P的坐標為(2,3).
(3)①這個同學(xué)的說法不正確.
∵設(shè)D(t,-t2+4t+5),設(shè)折線D-E-O的長度為L,則L=?t2+4t+5+t=?t2+5t+5=?(t?)2+,
∵a<0,
∴當t=時,L最大值=
而當點D與Q重合時,L=9+2=11<,
∴該該同學(xué)的說法不正確.
②四邊形DCEB不能為平行四邊形.
如圖2,若四邊形DCEB為平行四邊形,則EF=DF,CF=BF.
∵DE∥y軸,
,即OE=BE=2.5.
當xF=2.5時,yF=-2.5+5=2.5,即EF=2.5;
當xD=2.5時,yD=?(2.5?2)2+9=8.75,即DE=8.75.
∴DF=DE-EF=8.75-2.5=6.25>2.5.即DF>EF,這與EF=DF相矛盾,
∴四邊形DCEB不能為平行四邊形.
考點:二次函數(shù)綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,拋物線C1:y=(x+m)2(m為常數(shù),m>0),平移拋物線y=﹣x2,使其頂點D在拋物線C1位于y軸右側(cè)的圖象上,得到拋物線C2.拋物線C2交x軸于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),交y軸于點C,設(shè)點D的橫坐標為a.

(1)如圖1,若m=
①當OC=2時,求拋物線C2的解析式;
②是否存在a,使得線段BC上有一點P,滿足點B與點C到直線OP的距離之和最大且AP=BP?若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由;
(2)如圖2,當OB=2﹣m(0<m<)時,請直接寫出到△ABD的三邊所在直線的距離相等的所有點的坐標(用含m的式子表示).

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如圖,拋物線的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點.
(1)求A、B、C的坐標;
(2)點M為線段AB上一點(點M不與點A、B重合),過點M作x軸的垂線,與直線AC交于點E,與拋物線交于點P,過點P作PQ∥AB交拋物線于點Q,過點Q作QN⊥x軸于點N.若點P在點Q左邊,當矩形PQMN的周長最大時,求△AEM的面積;
(3)在(2)的條件下,當矩形PMNQ的周長最大時,連接DQ.過拋物線上一點F作y軸的平行線,與直線AC交于點G(點G在點F的上方).若FG=DQ,求點F的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=x2+2ax-2.
(1)求證:經(jīng)過點(0,)且與x軸平行的直線與該函數(shù)的圖象總有兩個公共點;
(2)該函數(shù)和y=-x2+(a-3)x+的圖象都經(jīng)過x軸上兩個不同的點A、B,求a的值.

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如圖,已知二次函數(shù)y=a(x2-6x+8)(a>0)的圖象與x軸交于點A、B兩點,與y軸交于點C.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)若S△ABC=8,則過A、B、C三點的圓是否與拋物線有第四個交點D?若存在,求出D點坐標;若不存在,說明理由.
(3)將△OAC沿直線AC翻折,點O的對應(yīng)點為O'.
①若O'落在該拋物線的對稱軸上,求實數(shù)a的值;
②是否存在正整數(shù)a,使得點O'落在△ABC的內(nèi)部,若存在,求出整數(shù)a的值;若不存在,請說明理由.

 

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如圖①,在□ABCD中,對角線AC⊥AB,BC=10,tan∠B=2.點E是BC邊上的動點,過點E作EF⊥BC于點E,交折線AB-AD于點F,以EF為邊在其右側(cè)作正方形EFGH,使EH邊落在射線BC上.點E從點B出發(fā),以每秒1個單位的速度在BC邊上運動,當點E與點C重合時,點E停止運動,設(shè)點E的運動時間為t()秒.
(1)□ABCD的面積為          ;當t=      秒時,點F與點A重合;
(2)點E在運動過程中,連接正方形EFGH的對角線EG,得△EHG,設(shè)△EHG與△ABC的重疊部分面積為S,請直接寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式以及對應(yīng)的自變量t的取值范圍;
(3)作點B關(guān)于點A的對稱點Bˊ,連接CBˊ交AD邊于點M(如圖②),當點F在AD邊上時,EF與對角線AC交于點N,連接MN得△MNC.是否存在時間t,使△MNC為等腰三角形?若存在,請求出使△MNC為等腰三角形的時間t;若不存在,請說明理由.

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一家用電器開發(fā)公司研制出一種新型電子產(chǎn)品,每件的生產(chǎn)成本為18元,按定價40元出售,每月可銷售20萬件.為了增加銷量,公司決定采取降價的辦法,經(jīng)市場調(diào)研,每降價1元,月銷售量可增加2萬件.
⑴ 求出月銷售量y(萬件)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
⑵ 求出月銷售利潤z(萬元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式,并在下面坐標系中,畫出圖象草圖;

⑶ 為了使月銷售利潤不低于480萬元,請借助⑵中所畫圖象進行分析,說明銷售單價的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在直角坐標平面內(nèi),O為原點,拋物線經(jīng)過點A(6,0),且頂點B(m,6)在直線上.
(1)求m的值和拋物線的解析式;
(2)如在線段OB上有一點C,滿足,在x軸上有一點D(10,0),連接DC,且直線DC與y軸交于點E.
①求直線DC的解析式;
②如點M是直線DC上的一個動點,在x軸上方的平面內(nèi)有另一點N,且以O(shè)、E、M、N為頂點的四邊形是菱形,請直接寫出點N的坐標.
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知點A(1,2)和B(-2,5),試求出兩個二次函數(shù),使它們的圖象都經(jīng)過A、B兩點.

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