【題目】如圖a是長方形紙帶(提示:AD∥BC),將紙帶沿EF折疊成圖b,再沿GF折疊成圖c.
(1)若∠DEF=20°,則圖b中∠EGB=______,∠CFG=______;
(2)若∠DEF=20°,則圖c中∠EFC=______;
(3)若∠DEF=α,把圖c中∠EFC用α表示為______;
(4)若繼續(xù)按EF折疊成圖d,按此操作,最后一次折疊后恰好完全蓋住∠EFG,整個過程共折疊了9次,問圖a中∠DEF的度數是多少.
【答案】(1)40°,140°;(2)120°;(3)180°﹣3α;(4)18°.
【解析】
(1)根據平行線的性質求出∠BFE的度數,利用三角形外角的性質即可求出∠EGB的度數,由對頂角的性質可得∠FGD的度數,根據平行線的性質即可求出∠CFG的度數;(2)由平行線的性質求出∠BFE的度數,根據圖a、b中的∠CFE每折疊一次,減少一個∠BFE,求出圖c中的∠EFC的度數即可;(3)根據(2)中的規(guī)律即可得答案;(4)設圖a中∠DEF的度數是x°,根據(2)中的規(guī)律列方程求出x的值即可.
(1)∵長方形的對邊是平行的,
∴∠BFE=∠DEF=20°,
∴∠EGB=∠BFE+∠DEF=40°,
∴∠FGD=∠EGB=40°,
∴∠CFG=180°﹣∠FGD=140°;
故答案為:40°,140°;
(2)∵長方形的對邊是平行的,
∴∠BFE=∠DEF=20°,
∴圖a、b中的∠CFE=180°﹣∠BFE,以下每折疊一次,減少一個∠BFE,
∴圖c中的∠EFC度數是120°;
故答案為:120°;
(3)由(2)中的規(guī)律,可得∠CFE=180°﹣3α.
故答案為:180°﹣3α;
(4)設圖a中∠DEF的度數是x°,
由(2)中的規(guī)律,可得180﹣(9+1)x=0.
解得:x=18.
故答案為:18°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC 中,∠C=90°,∠B=30°,以點 A 為圓心,任意長為半徑畫弧分別交 AB,AC 于點M 和 N,再分別以 M,N 為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點 P,連接 AP 并延長交 BC 于點D,則下列說法中:①AD 是∠BAC 的平分線;②點 D 在線段 AB 的垂直平分線上;③S△DAC:S△ABC=1:2,正確的序號是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在正方形網格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,△ABC的三個頂點的位置如圖所示.現(xiàn)將△ABC平移,使點A變換為點D,點E、F分別是B、C的對應點.
(1)請畫出平移后的△DEF,并求△DEF的面積=
(2)若連接AD、CF,則這兩條線段之間的關系是_________________;
(3)請在AB上找一點P,使得線段CP平分△ABC的面積,在圖上作出線段CP.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲.游戲設計者提供了一只兔子和一個有A,B,C,D,E五個出入口的兔籠,而且籠內的兔子從每個出入口走出兔籠的機會是均等的.規(guī)定:①玩家只能將小兔從A,B兩個出入口放入,②如果小兔進入籠子后選擇從開始進入的出入口離開,則可獲得一只價值5元小兔玩具,否則每玩一次應付費3元.
(1)請用表格或樹狀圖求小美玩一次“守株待兔”游戲能得到小兔玩具的概率;
(2)假設有1000人次玩此游戲,估計游戲設計者可賺多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,給出了格點三角形ABC(頂點是網格線的交點)
(1)先將△ABC豎直向上平移5個單位,再水平向右平移4個單位得到△A1B1C1 , 請畫出△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1繞B1點順時針旋轉90°,得△A2B1C2 , 請畫出△A2B1C2;
(3)求線段B1C1變換到B1C2的過程中掃過區(qū)域的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是△ABC的高線,CE是△ABC的角平分線,它們相交于點P.
(1)若∠B=40°,∠AEC=75°,求證:AB=BC;
(2)若∠BAC=90°,AP為△AEC邊EC上中線,求∠B的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直角坐標系中,A、B、D三點的坐標分別為A(8,0),B(0,4),D(﹣1,0),點C與點B關于x軸對稱,連接AB、AC.
(1)求過A、B、D三點的拋物線的解析式;
(2)有一動點E從原點O出發(fā),以每秒2個單位的速度向右運動,過點E作x軸的垂線,交拋物線于點P,交線段CA于點M,連接PA、PB,設點E運動的時間為t(0<t<4)秒,求四邊形PBCA的面積S與t的函數關系式,并求出四邊形PBCA的最大面積;
(3)拋物線的對稱軸上是否存在一點H,使得△ABH是直角三角形?若存在,請直接寫出點H的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:△ABC的周長為30cm,把△ABC的邊AC對折,使頂點C和點A重合,折痕交BC邊于點D,交AC邊與點E,連接AD,若AE=4cm,求△ABD的周長.
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