小明站在離家不遠(yuǎn)的公共汽車站等車．下面哪一個圖能最好地刻畫等車這段時間離家距離與時間的關(guān)系？

答案：略
解析：

點(diǎn)撥：車站到家的距離是一不變量，不隨時間變化而變化，所以在圖象上應(yīng)是與時間軸平行的一段線段．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，小明和他的父親晚飯后到廣場去散步，休息時小明站在廣場中電燈的左側(cè)，影長為1米，小明的父親站在電燈的右側(cè)，他距離電燈支桿的距離比小明距電燈支桿的距離遠(yuǎn)1.3米，此時他的影長恰好等于他的身高，已知小明的身高為1.5米，小明父親身高為1.7米，則電燈的高度為
 
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•安慶二模）小明每天早晨從家里出發(fā)勻速步行去上學(xué)．他離家距離S（千米）與時間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系如圖1所示．

（1）小明從家要走
1
1
千米到達(dá)學(xué)校，需花費(fèi)
12
12
分鐘．
（2）今天小明象往常一樣準(zhǔn)時出發(fā)去上學(xué)，走了一半的路程突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘帶．他立即打電話通知媽媽送作業(yè)（打電話時間忽略不計）．媽媽立即騎車按小明上學(xué)的路線追趕小明，同時小明往回走迎接媽媽．2分鐘后兩人碰面，媽媽決定騎車送小明去學(xué)校．
①媽媽騎車的速度是多少？
②小明能否和往常一樣按時到達(dá)學(xué)校？
能
能
（填：“能”或者“不能”）
③請在圖2中畫出小明離家距離S和時間t的函數(shù)關(guān)系的圖象．（對畫出的圖象用數(shù)據(jù)做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注）
④直接寫出圖2中離家距離S與時間t的函數(shù)關(guān)系式．
⑤如果小明站在原地不動，等待媽媽送作業(yè)本，再由媽媽騎車送他去學(xué)校，和往常相比能否按時到校？
能
能
（填：“能”或者“不能”），并在圖3中畫出小明離家距離S和時間t的函數(shù)關(guān)系的圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年安徽省安慶市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

小明每天早晨從家里出發(fā)勻速步行去上學(xué)．他離家距離S（千米）與時間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系如圖1所示．

（1）小明從家要走_(dá)_____千米到達(dá)學(xué)校，需花費(fèi)______分鐘．
（2）今天小明象往常一樣準(zhǔn)時出發(fā)去上學(xué)，走了一半的路程突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘帶．他立即打電話通知媽媽送作業(yè)（打電話時間忽略不計）．媽媽立即騎車按小明上學(xué)的路線追趕小明，同時小明往回走迎接媽媽．2分鐘后兩人碰面，媽媽決定騎車送小明去學(xué)校．
①媽媽騎車的速度是多少？
②小明能否和往常一樣按時到達(dá)學(xué)校？______（填：“能”或者“不能”）
③請在圖2中畫出小明離家距離S和時間t的函數(shù)關(guān)系的圖象．（對畫出的圖象用數(shù)據(jù)做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注）
④直接寫出圖2中離家距離S與時間t的函數(shù)關(guān)系式．
⑤如果小明站在原地不動，等待媽媽送作業(yè)本，再由媽媽騎車送他去學(xué)校，和往常相比能否按時到校？______（填：“能”或者“不能”），并在圖3中畫出小明離家距離S和時間t的函數(shù)關(guān)系的圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年河北省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖，小明和他的父親晚飯后到廣場去散步，休息時小明站在廣場中電燈的左側(cè)，影長為1米，小明的父親站在電燈的右側(cè)，他距離電燈支桿的距離比小明距電燈支桿的距離遠(yuǎn)1.3米，此時他的影長恰好等于他的身高，已知小明的身高為1.5米，小明父親身高為1.7米，則電燈的高度為    米．

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