【題目】如圖,在邊長12的正方形ABCD中,點ECD的中點,點F在邊AD上,且AF=3DF,連接BE,BFEF,請判斷BEF的形狀,并說明理由。

【答案】BEF是直角三角形,理由見解析

【解析】

因為正方形的四條邊相等,邊長為12,由EDC的中點,得出DEEC的長,AF=3DF,得出AFDF的長,從而在Rt△ABF中、Rt△BCE中和Rt△DEF中,分別由勾股定理求得BF、BEEF的長,得到BE2+EF2=BF2,再由勾股定理逆定理證得△BEF是直角三角形.

解:△BEF是直角三角形,理由如下:

四邊形ABCD是正方形,

∴∠A=∠C=∠D=90°

ECD的中點,

∴DE=CE=CD=6

∵AF=3DF,

∴DF=AD=3

∴AF=3DF=9

Rt△ABF中,由勾股定理可得BF2=AB2+AF2=144+81=225,

Rt△BCE中,由勾股定理可得BE2=CB2+CE2=144+36=180,

Rt△DEF中,由勾股定理可得EF2=DF2+DE2=9+36=45,

∵BE2+EF2=180+45=225,BF2=225,

∴BE2+EF2=BF2

∴△BEF是直角三角形.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形的邊長為4,點是對角線的中點,點分別在、邊上運動,且保持,連接,.在此運動過程中,下列結(jié)論:①;②;③四邊形的面積保持不變;④當時,,其中正確的結(jié)論是(

A.①②B.②③C.①②④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中, 對角線AC、BD相交于點O. E、F是對角線AC上的兩個不同點,當E、F兩點滿足下列條件時,四邊形DEBF不一定是平行四邊形( ).

A.AECFB.DEBFC.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我國古代數(shù)學領(lǐng)域有些研究成果曾位居世界前列,其中楊輝三角就是一例.南宋數(shù)學家楊輝(13世紀)所著的《詳解九章算術(shù)》(1261)一書中,用圖中的三角形解釋二項和的乘方規(guī)律.楊輝三角兩腰上的數(shù)都是1,其余每個數(shù)都為它的上方(左右)兩數(shù)之和,這個三角形給出了(a+b)n(n=12,3,45)的展開式(a的次數(shù)由大到小的順序)的系數(shù)規(guī)律.例如,此三角形中第3行的3個數(shù)12,1,恰好對應著(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中各項的系數(shù):第4行的4個數(shù)13,3,1,恰好對應著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中各項的系數(shù),等等.利用上面呈現(xiàn)的規(guī)律填空:(a+b)6=a6+6a5b+________+20a3b3+15a2b4+ ________+b6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線CBOAC=OAB=120°,EFCB上,且滿足FOB=AOB,OE平分COF.

1)求EOB的度數(shù).

2)若平行移動AB,那么OBCOFC的值是否隨之發(fā)生變化? 若變化,找出變化規(guī)律或求出變化范圍;若不變,求出這個比值.

3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使OEC=OBA? 若存在,求出OBA的度數(shù);若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】周末,七(1)班的小明等同學隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,小明與他爸爸的對話,試根據(jù)對話中的信息,解答下列問題:

兒子:爸爸,成人門票是每張20元;學生門票是五折優(yōu)惠;

團體票(16人及16人以上),按成人票的六折優(yōu)惠.

爸爸:我們成人、學生一共12人,共需200元.

1)設(shè)小明他們一共去了學生人,則成人購買門票的總費用為: 元;(用含的代數(shù)式表示)

2)七(1)班小明他們一共去了幾個成人、幾個學生?

3)正在購票時,小明發(fā)現(xiàn)七(2)班的小軍等10名同學和他們的7名家長共17人也來購票,他們準備聯(lián)合一起購買門票,請你為這29人的團隊設(shè)計出最省的購票方案(直接寫出方案即可,無需討論),并求出此時的購票費用.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形是矩形,點的坐標為,點的坐標為,把矩形沿折疊,點落在點處,則點的坐標為__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題呈現(xiàn)

如圖1,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,連接格點、,相交于點,求的值.

方法歸納

求一個銳角的三角函數(shù)值,我們往往需要找出(或構(gòu)造出)一個直角三角形.觀察發(fā)現(xiàn)問題中不在直角三角形中,我們常常利用網(wǎng)格畫平行線等方法解決此類問題.比如連接格點、,可得,則,連接,那么就變換到中.

問題解決

(1)直接寫出圖1的值為_________;

(2)如圖2,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,相交于點,求的值;

思維拓展

(3)如圖3,,點上,且,延長,使,連接的延長線于點,用上述方法構(gòu)造網(wǎng)格求的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】海洋服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價300元,領(lǐng)帶每條定價40廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:買一套西裝送一條領(lǐng)帶;西裝和領(lǐng)帶定價打9折付款.現(xiàn)有某客戶要到該服裝廠購買西裝50套,領(lǐng)帶x

1)若該客戶分別按兩種優(yōu)惠方案購買,需付款各多少元用含x的式子表示

2)若該客戶購買西裝50套,領(lǐng)帶60條,請通過計算說明按哪種方案購買較為合算.

3)請通過計算說明什么情況下客戶分別選擇方案購買較為合算.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案