【題目】我市要開(kāi)展“不忘初心,牢記使命”主題演講比,某中學(xué)將參加本校選拔賽的50名選手的成績(jī)(滿(mǎn)分為100分,得分為正整數(shù))分成五組,并繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
69.5~75.5 | 9 | 0.18 |
75.5~81.5 | m | 0.16 |
81.5~87.5 | 14 | 0.28 |
87.5~93.5 | 16 | n |
93.5~99.5 | 3 | 0.06 |
(1)表中n= ,并在圖中補(bǔ)全頻數(shù)直方圖.
(2)甲同學(xué)的比賽成績(jī)是50位參賽選手成績(jī)的中位數(shù),據(jù)此推測(cè)他的成績(jī)落在 分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(3)選拔賽時(shí),成績(jī)?cè)?/span>93.5~99.5的三位選手中,男生2人,女生1人,學(xué)校從中隨機(jī)確定2名選手參加全市決賽,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖法求恰好是一名男生和一名女生的概率.
【答案】(1)0.32,補(bǔ)全頻數(shù)直方圖見(jiàn)解析;(2)81.5~87.5;(3)
【解析】
(1)根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總數(shù)求出m、n的值,從而補(bǔ)全圖形;
(2)根據(jù)中位數(shù)的概念求解可得;
(3)利用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖列舉出所有的可能,再根據(jù)概率公式計(jì)算即可得解.
解:(1)n=16÷50=0.32,m=50×0.16=8,
補(bǔ)全圖形如下:
(2)由于共有40個(gè)數(shù)據(jù),其中位數(shù)是第20、21個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),
而第20、21個(gè)數(shù)據(jù)都落在81.5~87.5內(nèi),
∴推測(cè)他的成績(jī)落在81.5~87.5分?jǐn)?shù)段內(nèi),
故答案為:81.5~87.5.
(3)畫(huà)樹(shù)狀圖:
共有6種結(jié)果,其中一男一女的結(jié)果有4種,
∴恰好是一名男生和一名女生的概率為=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD為矩形,曲線L經(jīng)過(guò)點(diǎn)D.點(diǎn)Q是四邊形ABCD內(nèi)一定點(diǎn),點(diǎn)P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),作PM⊥AB交曲線L于點(diǎn)M,連接QM.
小東同學(xué)發(fā)現(xiàn):在點(diǎn)P由A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,對(duì)于x1=AP的每一個(gè)確定的值,θ=∠QMP都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng),x1與θ的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示:
x1=AP | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
θ=∠QMP | α | 85° | 130° | 180° | 145° | 130° |
小蕓同學(xué)在讀書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)函數(shù):對(duì)于自變量x2在﹣2≤x2≤2范圍內(nèi)的每一個(gè)值,都有唯一確定的角度θ與之對(duì)應(yīng),x2與θ的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖2所示:
根據(jù)以上材料,回答問(wèn)題:
(1)表格中α的值為 .
(2)如果令表格中x1所對(duì)應(yīng)的θ的值與圖2中x2所對(duì)應(yīng)的θ的值相等,可以在兩個(gè)變量x1與x2之間建立函數(shù)關(guān)系.
①在這個(gè)函數(shù)關(guān)系中,自變量是 ,因變量是 ;(分別填入x1和x2)
②請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,并畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象;
③根據(jù)畫(huà)出的函數(shù)圖象,當(dāng)AP=3.5時(shí),x2的值約為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中直線y=x﹣2與y軸相交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象相交于點(diǎn)B(m,2).
(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)將直線y=x﹣2向上平移后與反比例函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C,且△ABC的面積為18,求平移后的直線的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn).點(diǎn)和點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱(chēng),點(diǎn)是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,過(guò)點(diǎn)作軸的垂線交拋物線于點(diǎn),交直線于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)連接,,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),面積最大?最大面積是多少?并求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在第問(wèn)的前提下,在軸上找一點(diǎn),使值最小,求出的最小值并直接寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,是的平分線,是射線上一點(diǎn),.動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿水平向左作勻速運(yùn)動(dòng),與此同時(shí),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),也以的速度沿豎直向上作勻速運(yùn)動(dòng).連接,交于點(diǎn).經(jīng)過(guò)、、三點(diǎn)作圓,交于點(diǎn),連接、.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,其中.
(1)求的值;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得線段的長(zhǎng)度最大?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
(3)求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,半徑OC⊥AB于點(diǎn)O,點(diǎn)D是的中點(diǎn),連接CD、OD.下列四個(gè)結(jié)論:①ACOD;②CE=OE;③△ODE∽△ADO;④∠ADC=∠BOD.其中正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A.①④B.①②④C.②③D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,滑翔運(yùn)動(dòng)員在空中測(cè)量某寺院標(biāo)志性高塔“云端塔”的高度,空中的點(diǎn)P距水平地面BE的距離為200米,從點(diǎn)P觀測(cè)塔頂A的俯角為33°,以相同高度繼續(xù)向前飛行120米到達(dá)點(diǎn)C,在C處觀測(cè)點(diǎn)A的俯角是60°,求這座塔AB的高度(結(jié)果精確到1米).(參考數(shù)據(jù):sin33°≈0.54,cos33°≈0.84,tan33°≈0.65,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,點(diǎn). 沿直線折疊矩形,使點(diǎn)落在邊上,與點(diǎn)重合.分別以,所在的直線為軸,軸建立平面直角坐標(biāo)系,拋物線經(jīng)過(guò)兩點(diǎn).
(1)求及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿以每秒個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng), 同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿以每秒個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng), 當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,當(dāng)為何值時(shí),以,,為頂點(diǎn)的三角形與相似?
(3)點(diǎn)在拋物線對(duì)稱(chēng)軸上,點(diǎn)在拋物線上,是否存在這樣的點(diǎn)與點(diǎn) N,使以,,, 為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)與點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在的邊上取一點(diǎn),以為圓心,為半徑畫(huà)⊙O,⊙O與邊相切于點(diǎn),,連接交⊙O于點(diǎn),連接,并延長(zhǎng)交線段于點(diǎn).
(1)求證:是⊙O的切線;
(2)若,,求⊙O的半徑;
(3)若是的中點(diǎn),試探究與的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.
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