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【題目】計算

（1） －20+（－18）－12 +10

（2）

（3）

（4）（－81）÷2×（－）÷（－16）

（5） (－36) ÷4－5×(－1.2)

（6）

【答案】(1)-40 ；(2) ；(3)-24；(4)-1；(5)-3；(6)24.

【解析】

(1)根據實數的運算法則,計算即可;

(2)可以進行簡便計算,先計算,然后計算,最后相減即可;

(3)運用乘法分配律,直接計算即可;

(4) )根據有理數乘除法法則進行,計算即可;

(5) )先進行乘除法運算，再進行減法,運算即可;

(6) 先算乘方，再算乘法，最后進行加減運算即可.

（1）原式=-20-18-12+10

=-40

（2）原式=

=

=

=

（3）原式=

=

=

（4）原式=

=

=-1

（5）原式=-9+6

=-3

（6）原式=

=24

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】“珍重生命，注意安全！”同學們在上下學途中一定要注意騎車安全．小明騎單車上學，當他騎了一段時，想起要買某本書，于是又折回到剛經過的新華書店，買到書后繼續(xù)去學校，以下是他本次所用的時間與路程的關系示意圖．根據圖中提供的信息回答下列問題：

（1）小明家到學校的路程是多少米？

（2）小明在書店停留了多少分鐘？

（3）本次上學途中，小明一共行駛了多少米？一共用了多少分鐘？

（4）我們認為騎單車的速度超過300米/分鐘就超越了安全限度．問：在整個上學的途中哪個時間段小明騎車速度最快，速度在安全限度內嗎？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，點C在以AB為直徑的⊙O上，AD與過點C的切線垂直，垂足為點D，AD交⊙O于點E．

(1) 求證：AC平分∠DAB；

(2) 連接BE交AC于點F，若cos∠CAD＝，求的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校開展“經典誦讀”比賽活動，誦讀材料有《論語》、《大學》、《中庸》（依次用字母A，B，C表示這三個材料），將A，B，C分別寫在3張完全相同的不透明卡片的正面上，背面朝上洗勻后放在桌面上，比賽時小禮先從中隨機抽取一張卡片，記下內容后放回，洗勻后，再由小智從中隨機抽取一張卡片，他倆按各自抽取的內容進行誦讀比賽．

（1）小禮誦讀《論語》的概率是　 　；（直接寫出答案）

（2）請用列表或畫樹狀圖的方法求他倆誦讀兩個不同材料的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知點在直線上，是的中點，點在線段上，且.

（1）如圖，點在線段上，若，，求線段的長；

（2）若，，求線段的長；

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】為了鼓勵市民節(jié)約用水，某市自來水公司對每戶用水量進行了分段計費，每戶每月用水量在規(guī)定噸數以下的收費標準相同，規(guī)定噸數以上的超過部分收費相同．如表是小明家1﹣4月用水量和交費情況：

月份

1

2

3

4

用水量（噸）

6

8

12

15

費用（元）

12

16

28

37

（Ⅰ）若小明家5月份用水25噸，則應繳多少元水費？

（Ⅱ）若該戶居民某月份用水為噸，則應收水費多少元？（用含的代數式表示，并化簡）．

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【題目】正方形ABCD的軌道上有兩個點甲與乙，開始時甲在A處，乙在C處，它們沿著正方形軌道順時針同時出發(fā)，甲的速度為每秒1cm，乙的速度為每秒5cm，已知正方形軌道ABCD的邊長為2cm，則乙在第2019次追上甲時的位置在（　�。�

A.AB上B.BC上C.CD上D.AD上

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【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子，每個盒子由3個矩形側面和2個正三角形底面組成。硬紙板以如圖兩種方式裁剪（裁剪后邊角料不再利用）

A方法：剪6個側面； B方法：剪4個側面和5個底面。

現有19張硬紙板，裁剪時張用A方法，其余用B方法。

（1）用的代數式分別表示裁剪出的側面和底面的個數；

（2）若裁剪出的側面和底面恰好全部用完，問能做多少個盒子？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知拋物線 (a、b、c是常數，)的對稱軸為直線．

(1) b=______；(用含a的代數式表示)

(2)當時，若關于x的方程在的范圍內有解，求c的取值范圍；

(3)若拋物線過點(，)，當時，拋物線上的點到x軸距離的最大值為4，求a的值．

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