計(jì)算

10－(6x－8x2＋2)－2(5x2＋4x－1)，其中x＝－2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x（單位：分鐘）之間滿足函數(shù)關(guān)系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越強(qiáng)．
（1）若用10分鐘提出概念，學(xué)生的接受能力y的值是多少？
（2）如果改用8分鐘或15分鐘來(lái)提出這一概念，那么與用10分鐘相比，學(xué)生的接受能力是增強(qiáng)了還是減弱了？通過(guò)計(jì)算來(lái)回答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：2cos30°-(
1
3
)-1+(-2)2×(-1)0-|-
12
|．
（2）請(qǐng)用指定的方法解下列方程：
①x2-9=0（用直接開(kāi)平方法）；
②x2-6x=7（用配方法）；
③3x2-2=5x（用公式法）；
④x2+3x=10（用分解因式法）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：若x2-2y+6x+10+y2=0，則
x-2y
x3-4x2y+4xy2
=
1
15
1
15
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：①|(zhì)-3|-(
5
-π)0+(
1
4
)-1+（-1）3            ②a•a2•a3+（-2a3）2-a8÷a2；
（2）解方程組：
x-y=3
2y+3(x-y)=11

（3）解不等式（組）  ①2（x+1）≤7x-3                ②
2(x+8)≤10-4(x-3)
x+1
2
-
6x+8
5
＜1
．

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