[探究創(chuàng)新]

如圖,O是直線AB上的一點,OM是∠AOC的角平分線,ON是∠BOC的角平分線,

(1)圖中互余的角有幾對?

(2)圖中互補的角有幾對?

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(創(chuàng)新學習)如圖,等腰三角形與正三角形的形狀有差異,我們把等腰三角形與正三角形的接近程度稱為“正度”.在研究“正度”時,應保證相似三角形的“正度”相等.
精英家教網
設等腰三角形的底和腰分別為a,b,底角和頂角分別為α,β.要求“正度”的值是非負數(shù).
同學甲認為:可用式子|a-b|來表示“正度”,|a-b|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形;
同學乙認為:可用式子|α-β|來表示“正度”,|α-β|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形.
探究:(1)他們的方案哪個較合理,為什么?
(2)對你認為不夠合理的方案,請加以改進(給出式子即可);
(3)請再給出一種衡量“正度”的表達式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(拓展創(chuàng)新)在教材中,我們通過數(shù)格子的方法發(fā)現(xiàn)了直角三角形的三邊關系,利用完全相同的四個直角三角形采用拼圖的方式驗證了勾股定理的正確性.
精英家教網
問題1:以直角三角形的三邊為邊向形外作等邊三角形,探究S1+S2與S3的關系(如圖1).
問題2:以直角三角形的三邊為斜邊向形外作等腰直角三角形,探究S′+S″與S的關系(如圖2).
問題3:以直角三角形的三邊為直徑向形外作半圓,探究S1+S2與S3的關系(如圖3).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

40、(創(chuàng)新探究題)如圖所示,已知E,F(xiàn)分別是矩形ABCD的邊BC,CD上兩點,連接AE,BF,請你再從下面四個反映圖中邊角關系的式子:①AB=BC;②BE=CF;③AE=BF;④∠AEB=∠BFC中選出兩個作為已知條件,一個作為結論,組成一個命題,并證明這個命題是否正確(只需寫出一種情況).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(創(chuàng)新探究題)甲,乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示,請從下列四個不同的角度對這次測試結果進行分析:
(1)從平均數(shù)和方差相結合看,優(yōu)勝者是
 
;
(2)從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看,優(yōu)勝者是
 
;
(3)從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結合看,優(yōu)勝者是
 
;
(4)從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看,潛力更大的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

(創(chuàng)新探究題)如圖所示,已知E,F(xiàn)分別是矩形ABCD的邊BC,CD上兩點,連接AE,BF,請你再從下面四個反映圖中邊角關系的式子:①AB=BC;②BE=CF;③AE=BF;④∠AEB=∠BFC中選出兩個作為已知條件,一個作為結論,組成一個命題,并證明這個命題是否正確(只需寫出一種情況).
精英家教網

查看答案和解析>>

同步練習冊答案