一位小朋友在不打滑的平面軌道上滾動一個半徑為
10 cm的圓盤,當(dāng)滾動到與坡面BC開始相切時停止.其中AB=80 cm,BC與水平面的夾角為60°.(1)求出圓盤在AB上滾動一圈時,其圓心所經(jīng)過的路線的長度(π取3.14);
(2)當(dāng)圓盤從點A滾動到與BC開始相切時停止,其圓心所經(jīng)過的路線長大約是多少(精確到0.1 cm)?
解:圓盤在 AB上滾動的任何時刻,圓心O到地面AB的距離都等于半徑,所以圓心經(jīng)過的路線在一條平行于AB且與AB相距10 cm的直線上.(1)圓盤在AB上滾動一圈時,圓心經(jīng)過的路線剛好等于圓的周長,這個長度是2π×10≈2×3.14×10=62.8(cm). (2)當(dāng)圓盤滾動到與BC開始相切時,設(shè)圓心為點,⊙與AB、BC的切點分別為點D、E. 連接 D、E、B,則D⊥AB,E⊥BC,BD=BE,∠BD=∠BE.因為 BC與水平面的夾角為60°,所以∠ABC=120°.所以∠ BD=∠BE=∠ABC=60°.在 Rt△DB中,∠DB=30°,所以B=2DB.由勾股定理,得 D2=B2-DB2=(2DB)2-DB2=3DB2=100.解得 DB=≈5.8(cm).所以 O=AD=AB-DB≈80-5.8=74.2(cm),即圓盤滾動到與BC開始相切時,圓心經(jīng)過的路線長大約是74.2 cm.點評:本題以生活中常見的圓盤滾動為載體,考查了直線與圓相切、勾股定理等知識的綜合應(yīng)用,突出了從實際問題中抽象并建立數(shù)學(xué)模型的能力. |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)通安中學(xué)九年級(上)期末復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)試卷(四)(解析版) 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年福建省泉州市南安市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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