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如圖,在直角坐標系中,是原點,三點的坐標分別
,四邊形是梯形,點同時從原點出發(fā),分別作勻速運動,其中點沿向終點運動,速度為每秒個單位,點沿向終點運動,當這兩點有一點到達自己的終點時,另一點也停止運動.
小題1:求直線的解析式.
小題2:設從出發(fā)起,運動了秒.如果點的速度為每秒個單位,試寫出點的坐標,并寫出此時 的取值范圍.
小題3:設從出發(fā)起,運動了秒.當,兩點運動的路程之和恰好等于梯形的周長的一半,這時,直線能否把梯形的面積也分成相等的兩部分,如有可能,請求出的值;如不可能,請說明理由.

小題1:
小題2:
小題3:不存在

(1)∵O、C兩點的坐標分別為,
的解析式為,
將兩點坐標代入得:,
(2)當上運動時,
可設,依題意有:,
  
上運動時,點所走過的路程為

點的橫坐標為

(3)梯形的周長為
點在上運動時,運動的路程為,則運動的路程為
中,邊上的高為:
,

依題意有:
整理得:
這樣的t不存在。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,若正方形ABCD的四個頂點恰好分別在四條平行線l1、l2、l3、l4上,設這四條直線中相鄰兩條之間的距離依次為h1、h2、h3(h1>0,h2>0,h3>0).

(1)求證:h1=h3;
(2)現在平面直角坐標系內有四條直線l1、l2、l3、x軸,且l1∥l2∥l3∥x軸,若相鄰兩直線間的距離為1,2,1,點A(4,4)在l1,能否在l2、l3、x軸上各找一點B、C、D,使以這四個點為頂點的四邊形為正方形,若能,請直接寫出B、C、D的坐標;若不能,請說明理由。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列給出的條件中,能判定四邊形ABCD是平行四邊形的為(    ).
A.AB=BC,AD=CDB.AB=CD,AD∥BC
C.∠A=∠B,∠C=∠DD.AB∥CD,∠A=∠C

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知:如圖,在平行四邊形中,,∠的平分線交于點,則的長為
A.4B.3 C.D.2

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖(1),凸四邊形ABCD,如果點P滿足∠APD=∠APB=α.且∠BPC=∠CPD=β,則稱點P為四邊形ABCD的一個半等角點.
小題1:在圖(3)正方形ABCD內畫一個半等角點P,且滿足α≠β;
小題2:在圖(4)四邊形ABCD中畫出一個半等角點P,保留畫圖痕跡(不需寫出畫法);
小題3:若四邊形ABCD有兩個半等角點P1、P2(如圖(2)),證明線段P1P2上任一點也是它的半等角點.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

生活中,有人喜歡把傳送的便條折成形狀,折疊過程是這樣的(陰影部分表示紙條的反面):

如果由信紙折成的長方形紙條(圖①)長為26厘米,回答下列問題:
(1)如果長方形紙條的寬為2厘米,并且開始折疊時起點M與點A的距離為3厘米,那么在圖②中,BM=_____厘米;在圖④中,BM=_____厘米.
(2)如果不但要折成圖④的形狀,而且為了美觀,希望紙條兩端超出點P的長度相等,即最終圖形是對稱圖形,假設長方形紙條的寬為厘米,試求在開始折疊時(圖①)起點M與點A的距離(用含的代數式表示).

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

我們把能平分四邊形面積的直線稱為“好線”.利用下面的作圖,可以得到四邊形的“好線”:如圖1,在四邊形ABCD中,取對角線BD的中點O,連結OA、OC. 顯然,折線AOC能平分四邊形ABCD的面積,再過點OOEACCDE,則直線AE即為一條“好線”.

(1)試說明直線AE是“好線”的理由;
(2)如圖2,AE為一條“好線”,FAD邊上的一點,請作出經過F點的“好線”,只需對畫圖步驟作適當說明(不需要說明“好線”的理由).

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠AGF的度數是(   )
A.360°B.540°C.720°D.無法確定

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

順次連接矩形四邊的中點所得的四邊形是                   (▲)
A.等腰梯形B.矩形C.平行四邊形D.菱形

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同步練習冊答案