【題目】請(qǐng)用“＜”或“＞”連接下面的式子．

（1）4______－6 （2）－8______－3

（3）－4.5_______－4 （4）7＋（－3）_________4＋（－3）

【答案】（1）＞ （2）＜ （3）＜ （4）＞

【解析】

（1）、（2）、（3）根據(jù)有理數(shù)的大小比較法則：正數(shù)大于負(fù)數(shù)，兩個(gè)負(fù)數(shù)比較，絕對(duì)值大的反而小，即可得出結(jié)果；（4）先運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算法則計(jì)算，然后再比較計(jì)算的結(jié)果.

（1）4＞－6；

（2）－8＜－3；

（3）－4.5＜－4；

（4）∵7＋（－3）=4 , 4＋（－3）=1 , 4＞ 1,

∴7＋（－3）＞4＋（－3）.

故答案為 (1). ＞ (2). ＜ (3). ＜ (4). ＞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把不等式組 的解集在數(shù)軸上表示正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，在正方形ABCD中，E是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)F在AD的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)，且DF=BE．

（1）求證：CE=CF．
（2）當(dāng)點(diǎn)E在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在AD上取一點(diǎn)G，使∠GCE=45°，試判斷BE、EG、GD三條線段的數(shù)量關(guān)系，并加以證明．
（3）若連接圖①中的BD，分別交CE、CG于點(diǎn)M、N，得圖②，試根據(jù)（2）中的結(jié)論說明以線段BM、MN、DN為三邊構(gòu)成的是一個(gè)什么形狀的三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校成立“情暖校園”愛心基金會(huì)，去年上半年發(fā)給每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生600元，今年上半年發(fā)給了800元，設(shè)每半年發(fā)給的資金金額的平均增長(zhǎng)率為x，則下面列出的方程中正確的是（ ）
A.800（1﹣x）2=600
B.600（1﹣x）2=800
C.800（1+x）2=600
D.600（1+x）2=800

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一直角三角板與兩邊平行的紙條如圖所示放置，下列結(jié)論：（1）∠2=∠3；（2）∠3=∠4；（3）∠2+∠4=90°；（4）∠5﹣∠2=90°，其中正確的個(gè)數(shù)是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，有一長(zhǎng)方形紙片ABCD，AB=10，AD=6，將紙片折疊，使AD邊落在AB邊上，折痕為AE，再將△AED以DE為折痕向右折疊，AE與BC交于點(diǎn)F，求△CEF的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知|x|=2，|y|=3，且xy＜0，x+y＞0，則x﹣y= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某區(qū)招聘音樂教師采用筆試、專業(yè)技能測(cè)試、說課三種形式進(jìn)行選拔，這三項(xiàng)的成績(jī)滿分均為100分，并按2：3：5的比例計(jì)算總分，最后，按照成績(jī)的排序從高到低依次錄�。搮^(qū)要招聘2名音樂教師，通過筆試、專業(yè)技能測(cè)試篩選出前6名選手進(jìn)入說課環(huán)節(jié)，這6名選手的各項(xiàng)成績(jī)見表：

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

筆試成績(jī)

66

90

86

64

66

84

專業(yè)技能測(cè)試成績(jī)

95

92

93

80

88

92

說課成績(jī)

85

78

86

88

94

85

（1）筆試成績(jī)的平均數(shù)是　　　　　　；

（2）寫出說課成績(jī)的中位數(shù)為　　　　　　，眾數(shù)為　　　　　　；

（3）已知序號(hào)為1，2，3，4號(hào)選手的總分成績(jī)分別為84.2分，84.6分，88.1分，80.8分，請(qǐng)你通過計(jì)算判斷哪兩位選手將被錄用？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)角的余角是30°，那么這個(gè)角是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案