【題目】閱讀下面材料:
點A、B在數軸上分別表示實數a、b,A、B兩點之間的距離表示為∣AB∣.
當A、B兩點中有一點在原點時,不妨設點A在原點,如圖1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;
當A、B兩點都不在原點時,如圖2,點A、B都在原點的右邊
∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣= =∣a-b∣;
如圖3,當點A、B都在原點的左邊,
∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣==∣a-b∣;
如圖4,當點A、B在原點的兩邊,
∣AB∣=∣OB∣+∣OA∣=∣a∣+∣b∣= =∣a-b∣;
回答下列問題:
(1)數軸上表示1和6的兩點之間的距離是 ,數軸上表示2和-3的兩點之間的距離是 ;
(2)數軸上若點A表示的數是x,點B表示的數是-4,則點A和B之間的距離是 ,若∣AB∣=3,那么x為 ;
(3)當x是 時,代數式;
(4)若點A表示的數,點B與點A的距離是10,且點B在點A的右側,動點P、Q同時從A、B出發(fā)沿數軸正方向運動,點P的速度是每秒3個單位長度,點Q的速度是每秒個單位長度,求運動幾秒后,點Q與點P 相距1個單位?(請寫出必要的求解過程)
【答案】(1)5 ;5(2) ;-7或-1(3)-4或3(4);
【解析】試題分析:
(1)由閱讀材料內容可知:若數軸上任意兩點A、B所表示的數分別為:a、b,則A、B兩點間的距離,由此可計算本題答案;
(2)同(1)可解得第一空的答案;根據(1)中的公式和絕對值的意義,可列方程解得第二空的答案;
(3)由閱讀材料可知:表示在數軸上表示數“x”的點到表示數“-2”和數“1”這兩個點的距離之和等于7,我們分、和三種情況來化簡式子就可求得“x”的值;
(4)由題意可知:點A表示的數為“-1”,點B表示的數是“9”,則由已知可得:,,當P與Q相距1個單位長度時,要分點Q在點P右邊和點Q在點P左邊兩種情況來討論,如圖1和圖2,列出方程可求解;
試題解析:
(1)∵,
∴兩空都應填“5”;
(2)∵數軸上若點A表示的數是x,點B表示的數是-4,
∴;
又∵,
∴,即,解得:或;
(3)由閱讀材料可知:表示在數軸上表示數“x”的點到表示數“-2”和數“1”這兩個點的距離之和等于7,所以要我們分、和三種情況來討論:
①當時,可化為:,解得:;
②當時,可化為:,該式子不成立;
③當時,可化為:,解得;;
綜上所述:或;
(4)由題意可知:點A表示的數為“-1”,點B表示的數是“9”,則由已知可得:
,,當P與Q相距1個單位長度時,要分點Q在點P右邊和點Q在點P左邊兩種情況來討論:
①如圖1,當Q在P的右邊時,由可得:,即,解得:;
②如圖2,當Q在P的左邊時,由可得:,即,解得;
綜上所述:或.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某進口專營店銷售一種“特產”,其成本價是20元/千克,根據以往的銷售情況描出銷量y(千克/天)與售價x(元/千克)的關系,如圖所示.
(1)試求出y與x之間的一個函數關系式;
(2)利用(1)的結論:
①求每千克售價為多少元時,每天可以獲得最大的銷售利潤.
②進口產品檢驗、運輸等過程需耗時5天,該“特產”最長的保存期為一個月(30天),若售價不低于30元/千克,則一次進貨最多只能多少千克?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠DAB=60°,點E、F分別在CD、AB的延長線上,且AE=AD,CF=CB.
(1)求證:四邊形AFCE是平行四邊形;
(2)若去掉已知條件的“∠DAB=60°”,上述的結論還成立嗎?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,,設c為最長邊.當時,△ABC是直角三角形;當時,利用代數式和的大小關系,可以判斷△ABC的形狀(按角分類).
(1)請你通過畫圖探究并判斷:當△ABC三邊長分別為6,8,9時,△ABC為____三角形;當△ABC三邊長分別為6,8,11時,△ABC為______三角形.
(2)小明同學根據上述探究,有下面的猜想:“當時,△ABC為銳角三角形;當時,△ABC為鈍角三角形.”請你根據小明的猜想完成下面的問題:
當,時,最長邊c在什么范圍內取值時,△ABC是直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某地一周內每天的最高氣溫與最低氣溫記錄如下表:
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
最高氣溫 | 10℃ | 12℃ | 11℃ | 9℃ | 7℃ | 5℃ | 7℃ |
最低氣溫 | 2℃ | 1℃ | 0℃ | ﹣1℃ | ﹣4℃ | ﹣5℃ | ﹣5℃ |
則溫差最大的一天是星期_____;這一天溫差為_____℃.
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