【題目】如圖,四邊形內(nèi)接于
為直徑,
.
過點作
于點
交
的延長線于點
,連接
交
于點
.
求證:
是
的切線;
若點
為
的中點,求證:
若
,求
的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)16.
【解析】
(1)連接OC,OD,先證∠BAH=∠BOC,可得AH//OC,則OC⊥CH,即可證明;
(2)連接AC,先證CE=CH,再證Rt△CEB≌Rt△CHD(HL),則BE=DH,證出AD=DH,即可得到結(jié)論;
(3)延長CE交⊙O于點F.得出GB=GC=5。在Rt△GEB中,sin∠GBE=,易求
GE=3,再運用勾股定理求出BE,然后證得Rt△AEC∽Rt△CEB可得,易求
AE的長,再求出AD,最后求出BD的長即可.
CE-BE
證明:如圖,連結(jié)
又
是
的切線;
證明:如圖,連接
又
又
點
為
的中點
,
;
解:如圖,延長
交
于點
是
的直徑,
在中,
即
在中,
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,對△ABC 進行循環(huán)往復(fù)的軸對稱或中心對稱變換,若原來點 A 坐標(biāo)是(a,b),則經(jīng)過第 2012 次變換后所得的 A 點坐標(biāo)是( )
A. (a,b) B. (a,﹣b) C. (﹣a,b) D. (﹣a,﹣b)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在向貧困地區(qū)捐書活動中全體師生積極捐書.為了解所捐書籍的種類,某同學(xué)對部分書籍進行了抽樣調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如圖所示不完整統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下面問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的書籍有多少本?請通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求出圖中表示科普類書籍的扇形圓心角度數(shù);
(3)本次活動師生共捐書本,請估計有多少本文學(xué)類書籍?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MAN=90°,點C在邊AM上,AC=3,點B為邊AN上一動點,連接BC,△A′BC與△ABC關(guān)于BC所在直線對稱,點D,E分別為AC,BC的中點,連接DE并延長交A′B所在直線于點F,連接A′E.當(dāng)△A′EF為直角三角形時,AB的長為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點B在第一象限,BA⊥x軸于點A,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象與線段AB相交于點C,C是線段AB的中點,點C關(guān)于直線y=x的對稱點C'的坐標(biāo)為(m,6)(m≠6),若△OAB的面積為12,則k的值為( 。
A.4B.6C.8D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為⊙
的直徑,
,
為圓上的兩點,
,弦
,
相交于點
,
(1)求證:
(2)若,
,求⊙
的半徑;
(3)在(2)的條件下,過點作⊙
的切線,交
的延長線于點
,過點
作
交⊙
于
,
兩點(點
在線段
上),求
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某經(jīng)銷店為某工廠代銷一種建筑材料(這里的代銷是指廠家先免費提供資源,待貨物出售后再進行結(jié)算,未出售的由廠家負責(zé)處理)。當(dāng)每噸售價為260元時,月銷售量為45噸,該經(jīng)銷店為提高經(jīng)營利潤,準(zhǔn)備采取降價的方式進行促銷。經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):當(dāng)每噸售價每降低10元時,月銷售量就會增加7.5噸,綜合考慮各種因素,每售出一噸建筑材料共需支付廠家及其它費用元.
當(dāng)每噸售價為
元時,月銷售量為
噸,求出
與
之間的函數(shù)解析式;
在遵循“薄利多銷”的原則下,問每噸材料售價為多少時,該經(jīng)銷店的月利潤為
元;
若在規(guī)定每噸售價不得超過
元的情況下,當(dāng)每噸售價定為多少元時,經(jīng)銷店的月利潤最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示某班同學(xué)戴眼鏡和不戴眼鏡所占的比例,應(yīng)繪制折線統(tǒng)計圖
B. 為了解我市某區(qū)中小學(xué)生每月零花錢的情況,隨機抽取其中800名學(xué)生進行調(diào)查,這次調(diào)查的樣本是800名學(xué)生
C. “任意畫出一個平行四邊形,它是中心對稱圖形”是必然事件
D. 若點在第二象限,則點
在第一象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
分別是斜邊
上的高,中線,
,
.
(1)若,
,求
的長;
(2)直接寫出:_______(用含
,
的代數(shù)式表示);
(3)若,
,求
的值.
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