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夏雪同學調查了班級同學身上有多少零用錢,將每位同學的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學的零用錢的數目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請你寫出同學的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現的頻數;
(2)求出同學的零用錢的平均數、中位數和眾數.
【答案】分析:(1)根據頻數的概念,即該范圍內符合條件的數據的數目,查找其個數即可;(2)根據平均數、中位數和眾數的計算方法,進行計算可得答案.
解答:解:(1)0元的頻數是5,2元的頻數是7,5元的頻數是21,6元的頻數是5,8元的頻數是2,
(2)平均數是 (2×7+5×21+6×5+8×2)=4.125,
將數據從小到大排列,找第20、21人的數值,均為5,故中位數是5,5的數目最多,故眾數是5.
點評:本題主要考查了頻率、頻數、中位數、眾數、平均數的定義,各小組頻數之和等于數據總和,各小組頻率之和等于1,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

夏雪同學調查了班級同學身上有多少零用錢,將每位同學的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學的零用錢的數目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請你寫出同學的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現的頻數;
(2)求出同學的零用錢的平均數、中位數和眾數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

隨著人民的生活水平的不斷提高,學生身邊的零用錢也多了.夏雪同學調查了班級同學身上有多少零用錢,將每位同學的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學的零用錢的數目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請你寫出同學的零用錢(0元,2元,5元,6元8元)出現的頻數;
(2)求出同學的零用錢的平均數、中位數和眾數;
(3)假如老師隨機問一個同學的零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

隨著人民的生活水平的不斷提高,學生身邊的零用錢也多了.夏雪同學調查了班級同學身上有多少零用錢,將每位同學的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學的零用錢的數目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請你寫出同學的零用錢(0元,2元,5元,6元8元)出現的頻數;
(2)求出同學的零用錢的平均數、中位數和眾數;
(3)假如老師隨機問一個同學的零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

夏雪同學調查了班級同學身上有多少零用錢,將每位同學的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學的零用錢的數目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請你寫出同學的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現的頻數;
(2)求出同學的零用錢的平均數、中位數和眾數.

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科目:初中數學 來源:2009年江蘇省無錫市新區(qū)中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

隨著人民的生活水平的不斷提高,學生身邊的零用錢也多了.夏雪同學調查了班級同學身上有多少零用錢,將每位同學的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學的零用錢的數目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
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