【題目】如圖,已知正三角形ABC的邊長(zhǎng)AB是480毫米.一質(zhì)點(diǎn)D從點(diǎn)B出發(fā),沿BA方向,以每秒鐘10毫米的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng).
(1)建立合適的直角坐標(biāo)系,用運(yùn)動(dòng)時(shí)間t(秒)表示點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)D在三角形ABC的內(nèi)部作一個(gè)矩形DEFG,其中EF在BC邊上,G在AC邊上.在圖中找出點(diǎn)D,使矩形DEFG是正方形(要求所表達(dá)的方式能體現(xiàn)出找點(diǎn)D的過(guò)程);
(3)過(guò)點(diǎn)D、B、C作平行四邊形,當(dāng)t為何值時(shí),由點(diǎn)C、B、D、F組成的平行四邊形的面積等于三角形ADC的面積,并求此時(shí)點(diǎn)F的坐標(biāo).
【答案】(1);(2) 當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)B的距離等于10t=960(2﹣)毫米時(shí),矩形是正方形;(3) F(560,80),F(xiàn)′(400,﹣80),F″(﹣400,80)
【解析】
運(yùn)用相似三角形及平行四邊形的性質(zhì)求解.
(1)建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,作DE⊥x軸于E,
則t秒后,DB=10t
又△ABC是正三角形,故∠B=60°
在Rt△DEB中,DE=DB×sin∠B=10t×=5t,
BE=DB×cos∠B=10t×=5t
即:D(5t,5);
(2)①先畫(huà)一個(gè)正方形,再利用位似圖形找出點(diǎn)D,具體作法閱圖
②利用正三角形與矩形是軸對(duì)稱圖形或利用相似三角形的性質(zhì)求得DG=480﹣10t,DE=5t.然后由480﹣10t=5t,
求出t==96(2﹣)(毫米).所以當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)B的距離等于10t=960(2﹣)毫米時(shí),矩形是正方形.
(3)如圖所示:
當(dāng)點(diǎn)F在第一象限時(shí),這個(gè)平行四邊形是CBDF;
當(dāng)點(diǎn)F在第二象限時(shí),這個(gè)平行四邊形是BCDF“;
當(dāng)點(diǎn)F在第三象限時(shí),這個(gè)平行四邊形是CDBF'.
但平行四邊形BCDF“的面積、平行四邊形CDBF'的面積
都與平行四邊形CBDF的面積相等(等底等高)
平行四邊形CBDF的底BC=480,相應(yīng)的高是5,則面積是2400;三角形ADC的底AD=480﹣10t,相應(yīng)的高是240
則面積是120(480﹣10t).
由2400 =120(480﹣10t),解得t=16
所以當(dāng)t=16秒時(shí),由點(diǎn)C、B、D、F組成的平
行四邊形的面積等于三角形ADC的面積.
∴此時(shí),點(diǎn)F的坐標(biāo)是F(560,80),F(xiàn)′(400,﹣80),F″(﹣400,80).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的對(duì)稱軸為直線,與軸的一個(gè)交點(diǎn)在和之間,其部分圖象如圖所示.則下列結(jié)論:①;②;③;④(為實(shí)數(shù));⑤點(diǎn),,是該拋物線上的點(diǎn),則,正確的個(gè)數(shù)有( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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【題目】如圖,己知,任取一點(diǎn),連,,,并取它們的中點(diǎn),,,得,則下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是( )
①與是位似圖形;②與是相似圖形;
③與的周長(zhǎng)比為;④與的面積比為.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖,已知P是⊙O外一點(diǎn),PO交圓O于點(diǎn)C,OC=CP=2,弦AB⊥OC,劣弧AB的度數(shù)為120°,連接PB.
(1)求BC的長(zhǎng);
(2)求證:PB是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,⊙M經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O(0,0),點(diǎn)A(,0)與點(diǎn)B(0,-),點(diǎn)D在劣弧上,連結(jié)BD交x軸于點(diǎn)C,且∠COD=∠CBO.
(1)求⊙M的半徑;
(2)求證:BD平分∠ABO;
(3)在線段BD的延長(zhǎng)線上找一點(diǎn)E,使得直線AE恰為⊙M的切線,求此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和爸爸周末到濕地公園進(jìn)行鍛煉,兩人同時(shí)從家出發(fā),勻速騎共享單車到達(dá)公園入口,然后一同勻速步行到達(dá)驛站,到達(dá)驛站后小明的爸爸立即又騎共享單車按照來(lái)時(shí)騎行速度原路返回,在公園入口處改為步行,并按來(lái)時(shí)步行速度原路回家,小明到達(dá)驛站后逗留了10分鐘之后騎車回家,爸爸在鍛煉過(guò)程中離出發(fā)地的路程與出發(fā)的時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖.
(1)圖中m=_____,n=_____;(直接寫(xiě)出結(jié)果)
(2)小明若要在爸爸到家之前趕上,問(wèn)小明回家騎行速度至少是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】操作:小明準(zhǔn)備制作棱長(zhǎng)為1cm的正方體紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的圓形紙片進(jìn)行如下設(shè)計(jì):
說(shuō)明:方案一:圖形中的圓過(guò)點(diǎn)A、B、C;
方案二:直角三角形的兩直角邊與展開(kāi)圖左下角的正方形邊重合,斜邊經(jīng)過(guò)兩個(gè)正方形的頂點(diǎn).
紙片利用率=×100%
發(fā)現(xiàn):(1)方案一中的點(diǎn)A、B恰好為該圓一直徑的兩個(gè)端點(diǎn).
你認(rèn)為小明的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)小明通過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.
請(qǐng)幫忙計(jì)算方案二的利用率,并寫(xiě)出求解過(guò)程.
探究:
(3)小明感覺(jué)上面兩個(gè)方案的利用率均偏低,又進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)(方案三),請(qǐng)直接寫(xiě)出方案三的利用率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,AC和BD相交于點(diǎn)E,且DC2=CECA.
(1)求證:BC=CD;
(2)分別延長(zhǎng)AB,DC交于點(diǎn)P,若PB=OB,CD=2,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,是內(nèi)的一點(diǎn).
(1)如圖,平分交于點(diǎn),點(diǎn)在線段上(點(diǎn)不與點(diǎn)、重合),且,求證:.
(2)如圖,若是等邊三角形,,,以為邊作等邊,連.當(dāng)是等腰三角形時(shí),試求出的度數(shù).
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