【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=4,BC=3,矩形在直線l上繞其右下角的頂點(diǎn)B向右旋轉(zhuǎn)90°至圖①位置,再繞右下角的頂點(diǎn)繼續(xù)向右旋轉(zhuǎn)90°至圖②位置,…,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2016次后,頂點(diǎn)A在整個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的路程之和是( )

A.2015π
B.3019.5π
C.3018π
D.3024π

【答案】D
【解析】解:轉(zhuǎn)動(dòng)一次A的路線長(zhǎng)是:
轉(zhuǎn)動(dòng)第二次的路線長(zhǎng)是: ,
轉(zhuǎn)動(dòng)第三次的路線長(zhǎng)是: ,
轉(zhuǎn)動(dòng)第四次的路線長(zhǎng)是:0,
轉(zhuǎn)動(dòng)五次A的路線長(zhǎng)是: ,
以此類推,每四次循環(huán),
故頂點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)四次經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)為: +2π=6π,2016÷4=504
頂點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)四次經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)為:6π×504=3024π;
答案為:D。
先計(jì)算出循環(huán)型問(wèn)題的“循環(huán)節(jié)”,轉(zhuǎn)動(dòng)4次為一循環(huán),2016次包含504個(gè)循環(huán),長(zhǎng)度等于6π×504=3024π.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+8分別交兩軸于點(diǎn)A、B,點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為4,點(diǎn)D在線段OA上,且AD7

1)求直線CD的解析式;

2P為直線CD上一點(diǎn),若PAB面積為20,求P的坐標(biāo);

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)與探索:你能求(x1)(x2019+x2018+x2017+……+x+1)的值嗎?遇到這樣的問(wèn)題,我們可以先思考一下,從簡(jiǎn)單的情形入手.先分別計(jì)算下列各式的值:

1)(x1)(x+1)=x21;

2)(x1)(x2+x+1)=x31;

3)(x1)(x3+x2+x+1)=x41;

……

由此我們可以得到:(x1)(x2019+x2018+x2017+……+x+1)=   ;請(qǐng)你利用上面的結(jié)論,完成下面兩題的計(jì)算:

132019+32018+32017+……+3+1;

2)(﹣250+(﹣249+(﹣248+……+(﹣2).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題情境:如圖1,,,求度數(shù).小明的思路是:過(guò),如圖2,通過(guò)平行線性質(zhì)來(lái)求.

1)按小明的思路,易求得的度數(shù)為_(kāi)________;請(qǐng)說(shuō)明理由;

問(wèn)題遷移:

2)如圖3,,點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),,,則、之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)在(2)的條件下,如果點(diǎn)、兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)與點(diǎn)、三點(diǎn)不重合),請(qǐng)你直接寫出、、間的數(shù)量關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算或化簡(jiǎn)

(1)|1|+(2)3+(7π)0

(2)3a32a63a12÷a3

(3)(x+y)2+(xy)(x+2y)

(4)(3a+b2)(3ab+2)

(5)(3a+2)2(3a2)2

(6)7862786×172+862

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛客車從甲地開(kāi)往乙地,一輛出租車從乙地開(kāi)往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)客車離甲地的距離為y1千米,出租車離甲地的距離為y2千米,兩車行駛的時(shí)間為x小時(shí),y1、y2關(guān)于x的函數(shù)圖像如下圖

所示:

1)根據(jù)圖像,直接寫出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

2)若兩車之間的距離為S千米,請(qǐng)寫出S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

3)甲、乙兩地間有A、B兩個(gè)加油站,相距200千米,若客車進(jìn)入A加油站時(shí),出租車恰好進(jìn)入B加油站,求A加油站離甲地的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化歸與轉(zhuǎn)化的思想是指在研究解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)采用某種手段將問(wèn)題通過(guò)變換使之轉(zhuǎn)化,進(jìn)而使問(wèn)題得到解決。

(1)我們知道可以得到。如果,求的值.

(2)已知 試問(wèn)多項(xiàng)式a2+b2+c2abacbc的值是否與變量的取值有關(guān)?若有關(guān)請(qǐng)說(shuō)明理由;若無(wú)關(guān)請(qǐng)求出多項(xiàng)式的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,不添加任何輔助線,要使四邊形ABCD是正方形,則需要添加一個(gè)條件是 . (填一個(gè)即可)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知的一條邊的長(zhǎng)為5,另兩邊的長(zhǎng)是關(guān)于的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

1)求證:無(wú)論為何值,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

2)當(dāng)為何值時(shí),為直角三角形,并求出的周長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案